评价是为了发展，发展的过程中要评价，评价应畅通于课程发展的各个方面，这是一个不断完善的过程。2月16日中午，我们迎来了本书的第六章(三、四节)内容的线上跟读。

  随着各位老师们的签到，本次跟读活动开始了。伴随着领读人提出的一个个问题，老师们开始“头脑风暴”，交流分享自己的答案；当对一个问题有不同的见解和看法时，老师们就会结合书中的理论知识和工作实际敞开心扉展开激烈讨论和交流。

  通过本次的线上跟读学习活动，老师们对课程评价有了一定的了解，伊幼的老师们将会把读书感悟转化为工作的思路，在以知促行、知行合一中推动工作的实践与开展。

撰稿：申思源

审核：李芳

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