积一时之跬步，臻千里之遥程。为了不断提高教师教育水平，给教师们一个相互交流、探讨展示教师自我风采的舞台。2023年2月21日上午，铜山区七年级英语教研活动在郑集镇中心中学如期开展。铜山区教育局教学研训处杨晓平主任主持会议，全区七年级近200名英语老师参与了此次活动。
第一节课由郑集镇中心中学段凯悦老师执教。她执教的内容为第二单元Reading I Goodneighbours的一节阅读公开课。对话活动的设置以及练习充分体现了学生的主体地位，使整个课堂变得更加多样化。听说结合，及时反馈，活跃了课堂气氛，也激发了学生们浓厚的学习兴趣。既扩充了学生的词汇量，也拓展了学生的视野。活泼可爱的图片能够帮助学生理解文中单词、句子以及整篇文章的含义，所以老师们一致认为阅读教学在今后的教学中可以继续探索并进行开展。
第二节课由郑集镇中心中学刘诗维老师执教。她执教的内容为第二单元Reading II Goodneighbours的一节阅读公开课。这一课的知识对于学生来说复杂难懂，涉及的语法知识较多。为了使教学更加生动有趣，刘老师细心地找寻了关于邻居的小视频以此让学生们理解更加直观。让学生在英语听说读写多方面的英文环境中成长，英语知识能够得以润物无声的渗透。
课堂展示结束后，两位老师分别分享了自己的授课思路。紧接着老师们各抒己见，表达了自己的看法。
第三、四节课，杨晓平主任提出了基于单元主题的有效阅读教学：一、读懂文章。二、理解情感、观点。三、关注语篇。四、适时升华。教学活动是否有层次，文本是否传情达意，与学生的实际生活有何联系，是否是立足课堂的思政等等，需要我们平时多加思考。
杨主任认为阅读语篇，应该引导学生去构建主题意识、要点意识、框架意识以及美句意识。其次，应注重学生的主体意识，think-pair-share，让所有孩子都能参与进来，课程要demo(老师搭梯子)——学生自己爬——教师监控——教师帮学生解决问题。最后，阅读课设计的提问问题一定要是综合性问题（深度问题)。
最后杨主任针对刚刚结束的期末考试进行了总结分析，并针对下一阶段的教学集体教研，向更有效的课堂要质量并继续落实好每日一练，夯实学生学习基础。
对于本次开展的英语教研活动，每位老师都认真对待，畅所欲言。以教促研，以研促思，教师就是在不断追求课堂完美的过程中实现自身的人生价值。此次活动内容丰富且充实，既有常规教学的总结和反思，也涵盖了示范课的心得和感受。老师们通过教研活动能够更好地反思自己的日常教学和个人的业务学习，不断进取，努力做生活和工作中的有心人。时有落花至，远随流水香。作为英语教师，任重道远，在今后的英语教学中，更要深耕细研，凝心聚力，探索更有效新颖的教学方式，提升学生的核心素养，演绎更精彩的英语课堂。
图文孙仁卿
审核孟凡仲
