教而不研则浅，研而不教则空。为进一步引领教师深入理解《义务教育英语课程标准（2022版）》精神和内涵，用新课标理念为课堂教学导航，更好实现“双减”背景下培养学生核心素养的目标，落实“教学评一体化”教学设计，2月23日下午，侯集实验小学举行优秀教研组——六年级英语组集体备课展示活动。
此次活动分为三个环节：1. 回顾英语课程标准（2022年版）关键词2.阅读单元整体教学文献---《单元整体教学的有效实施与建议》3. 设计六下单元整体教学
心中有课标，脚下方有路。《义务教育英语课程标准（2022版）》在新教学模式上的阐述更加具体深入，对学业质量标准的提升更加明晰，对教学过程有更准确的提法。侯集实小全体英语教师在张娜组长的带领下对新课标中“单元整体教学”、“英语学习活动观”、“教学评一体化”等关键变化进行梳理，使教师更加明确教学目标，调整课堂结构。
“博观而约取，厚积而薄发”。 为了更好地实施新课标引领下的课堂教学，六年级英语组查阅了《中小学英语教学》等期刊中的课例研究，带领全体英语教师精读《单元整体教学的有效实施与建议--以六下英语Unit2 <Good habits>为例》等相关文献。
六年级英语组魏妍老师、马宁老师、王培老师以“在英语教学中践行核心素养”为出发点，以学以致用为切入点，就Unit2《Good habits》单元材料分析、总体教学目标和重难点内容等做了详细分析后，向大家展示了本单元Story Time, Grammar Time，Picture Book延伸阅读的备课内容。
“击石乃有火，不击元无烟”，思想的互相碰撞方能激发出智慧的火花，相信通过此次集体备课展示活动，老师们都有自己的思考和感悟。在新的学期里，且思且行，让侯小的课堂教学焕发新课标的活力！
