徐州三中青年优秀教师马杰在2022年江苏省优质课评比中荣获一等奖的消息传来，同仁们的一致评价是当之无愧、名至实归。
  马杰老师曾任2022年江苏省高考语文学科阅卷组成员，徐州市教育教学研究室期末检测命题组成员，是徐州市高层次人才培养对象。荣获江苏省中学语文优秀课评比一等奖、徐州市教学优质课评比一等等荣誉，现主持徐州市教育科学“十四五”规划课题一项，在省市级学术期刊发表论文多篇。马杰老师的快速成长体现了学校创新教师发展机制，完善教师自主发展规划，促进教师升级发展；以学科建设为抓手，积极构建教研训一体化校本培训模式，开展“三新一精全员教科研”活动，鼓励教师争做课程实施的领军人、学科教学带头人的教师培养思路，也是学校实施青蓝工程取得的系列成果之一。我们一起回顾一下马杰老师的工作：

  一、备课组工作

  开学后面对“新课标”、“新教材”，注重发挥集体智慧，深入细致备课，把握学生实际情况，然后再制定教学目标。以效果、效率为衡量课堂教学成败的依据，扎实落实学生的基础知识和基本能力。

  鼓励学生积极参加语文实践活动，指导学生利用调查、访谈等方法探究家乡文化生活。学生的学习成果形式多样、内容丰富，展现出了自主学习的潜能。

  疫情线上教学期间，主动代生病老师上课，组织备课组规划教学进度，统筹协调教学安排，使语文组的教学得以顺利开展。恢复线下教学后，面对期末考试延后进行的这一特殊学期，如何制定目标，如何规划教学内容又是一项需要深入思考的事情。对此，在和备课组各位老师讨论后，初步计划在完成教材内容之后转入《史记》经典篇目的学习，在此基础上总结文言文语法知识，这也正好和学期之初的现代汉语语法学习进行了呼应，也为学生进入之后的文言文学习提供了有力的支撑。
  二、教学工作

  2022年6月参加的高考阅卷工作后，对语文教学，尤其是作文教学有了更加深刻的认识。在高一的教学中，更加注重培养学生写“文风端正、文脉清晰、文气畅通”的文章，在课堂上引导学生读写结合，在把握阅读素材的基础上启动扩写、点评、改写、感想等任务，鼓励学生“真写、真想、真表达”，使学生不畏写作，乐于表达。2022年12月参加江苏省语文教学优质课评比活动荣获一等奖。深入了解学情，深入研究文本，深入探究教学是最终制胜法宝。 

  2022年12月受市教研室邀请参加高一上学期期末考试命题工作。。在命题准备和讨论过程中，拓展了自己对高中语文教学的认识。深刻认识到高中语文教学工作最终必须落实到长远性、细致性和有效性三个方面，进一步加深了对高中语文课程“新课标”的理念，即鼓励教师朝研究型、专业性发展的理解。