课堂是思想碰撞火花迸发的天地，也是学生们智慧启迪，快乐学习的发源地。为了深入推进英语教学高效课堂模式，提高教师们的教育教学水平，给教师们提供一个互相交流、探讨、提升自我的平台，以达到促进教师专业成长的目的，为此，根据学校工作安排，驿城实验小学英语教研组开展了青年教师展示课活动。
洪老师带来的关于6B U3 A healthydiet.课堂在轻松的free talk环节中开始，由旧知引入新知，帮助学生夯实基础的同时顺利过度。
带领学生通过对Mike饮食习惯的学习，给出具体的健康饮食建议。
在关于story time深度学习的教研活动中，洪老师的课堂主线清晰，环节丰富。结合刚刚过去的春节，通过一些快闪食物照片，迅速激发了学生的兴趣，导入了课堂主题a healthy diet，老师通过问题what do you think of my diet? Healthy or unhealthy 来帮助学生对于课文主题进行思考。在课文展示部分，老师通过scan and answer， watch and tick等形式带领同学们对Mike和Yang Ling的饮食习惯进行了学习，同时也对Mike的饮食习惯进行了深入的分析，从而得出Mike的饮食习惯不够healthy的结论，在此环节，洪老师对课文内容进行了拓展，首先让同学们思考what is a healthy diet？然后通过视频向同学们诠释了健康饮食的定义。在展示完健康饮食后，洪老师继续深挖此主题，设置了一个让学生给Mike的饮食提建议的环节，在此环节，洪老师在黑板上提供一些参考句型，方便学生更加清楚的去表达自己的观点。在对Mike的饮食习惯进行分析后，老师将课堂的主动权再次返还到学生手上，让学生分小组开始分析Yang Ling的饮食信息并对她的饮食习惯进行讨论。最后老师将活动引回至学生本身，邀请同学们制作自己的饮食习惯表，帮助同学们更好的理解了课文主题，深化了养成健康饮食好习惯的思想。
帮助学生反思自己生活中的饮食习惯，养成良好的生活习惯。
吴佳妮老师的<My day>，本节课中，老师非常注重学生主体，设计了多个学习活动，引导学生在活动中体验、思考、构建知识，达成学习目标。通过小组讨论的形式，来呈现本节课的重难点，培养学生的学习能力和小组合作意识，在拓展环节，通过让学生表述自己一天活动安排情况，让学生意识到合理安排时间的重要性。
成长永远在路上，教育永远不止步。
学生在成长，教师更要成长。
每一次的公开课活动让教师都有一个小小的进步。
教学的魅力需要我们共同来探究，
相信今后的每一节课都会有不同的精彩！
