为进一步优化教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力提升，近日，柳泉镇中心幼儿园的教师们齐聚线上，围绕《幼儿园课程概论》

  第八章的内容进行了热烈讨论。

  问题一：请尝试用自己的方式比较书中六种经典幼儿园课程理论与方案的异同，不同之处的原因有哪些？相同之处给我们什么启发？

  问题二：适逢陈鹤琴先生诞辰130周年，很多幼儿园将学习“活教育”提上了新的高度。你怎样看待这个现象？那么在探索园本化、班本化的教育实践中，“活教育”对你有什么启发？
  问题三：从高宽课程的四个发展阶段，联系实践简述你对幼儿园课程开发过程的认识与思考。
  此次共读活动，为教师的成长搭建了一个平台，老师在享受阅读的同时，丰富了自身的理论基础，提升了自身的专业水平。柳泉镇中心幼儿园全体教师在今后的工作中、生活中会继续多读书、读好书、好读书，用知识武装自己，做专业的幼教人。