为构筑理想课堂，加强校际之间教育教学活动的开展，推进学科建设，打造高效课堂，促进教师专业发展。2023年3月14日，徐州市大黄山中学与徐州市开发区中学举行了数学组同课异构教学研讨交流活动。本次活动按照听课，议课，研讨交流三个环节开展，区教研员潘老师莅临指导，两校的数学老师共同参与。
两位老师集备课组智慧，精心备课，呈现了两节精彩的课堂。
邵霞老师代表大黄山中学展示了八年级下册“菱形的性质”一课，以学生为中心，教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，板书工整美观，充分展现邵老师的教学基本功。邵老师从模型动态演示引入，复习平行四边形的内容，改变边长得到新的图形，体现特殊到一般的关系。通过动手折纸，独立思考，小组讨论等方式培养了学生思考数学的能力，从生活中举例菱形的图形，学会用数学的眼光观察世界。教师板书让学生进一步体会菱形的性质及其特点。
开发区中学安老师介绍菱形在黑板上展示教具，吸引学生兴趣，站位较高抓住矩形的来源，观察元素变化得到菱形，例题安排非常巧妙，与考试题目贴切，介绍等积法解决问题，培养学生的思考能力。
课后，胡慧杰老师和燕沛沛老师对本节课进行点评，邵老师教具制作让学生记忆深刻，认知顺序符合后进生的思维，从生活中感受菱形。布置任务时要求明确，时间充足。通过观察，动手，思考，猜测，验证等过程认识菱形，提出建议让菱形的性质落到实处。
最后潘老师对两位教师进行点评，提出几点建议：1.定义探究方式及出示，抓住特殊元素，注重板书设计，减少多媒体的重复。2.图形的画法教学，一定在判定前进行教学。3.性质的探索过程中，问题需留痕，注重推导过程，活动组织留给学生足够思考时间，避免低效的集体回答。
本次活动，为青年教师搭建了一个挖掘潜能，展示风采的平台，也为其他教师创设了观摩学习，研讨交流的互动机会。愿青年教师以日新为道，努力奋进，不断成长，早日成为更加优秀的教师。
撰稿：刘思彤
