无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。
——苏霍姆林斯基
一花一木皆传情，一墙一壁皆育人。班级文化是学校文化的重要组成部分，为充分发挥学校文化育人的功能，营造具有学校特色的校园文化氛围，打造“一班一品一特色”的班级文化，学校七年级开展教室文化评比活动。
每间教室，都充满着温馨的文化氛围，都彰显着浓浓的班级文化个性，可谓“一班一品一特色”。有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的教室文化天地，让学生在无声的濡染中受到教育。
每一面墙壁都会说话，每个角落都体现出独具匠心的书香气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围，使班级真正成为学生的学习乐园、心灵憩园、幸福家园。
这里有飞扬的青春，也有奋斗的身影；这里有学习的榜样，也有道德的楷模。遇见榜样，成为榜样，让每个孩子都成为最好的自己！
“蓬生麻中，不扶自直”，教室文化作为一种隐形的教育，对孩子们的成长起着潜移默化的作用。
黑板报是班级文化之窗，是班级文化宣传的重要阵地，同时也是学生才艺展示的舞台，师生雅俗共赏的平台。本次活动板报风格各异，尽显特色，异彩纷呈！
叶落林疏，山水都瘦。然而教室的一隅，却生意盎然。一抹抹青绿，打破了整个冬的寂寞。
好的班级文化建设不仅仅是将教室装扮的五彩斑斓，而是要让班级里产生大量故事。坐在同一个教室里的人，有着相同的奋斗目标，彼此鼓励，互相关怀，共同书写一段为梦想拼搏的浪漫岁月。
本次教室文化评比活动，不仅美化了学习环境，营造了温馨的班级文化氛围，提升了教育教学品味，增添了靓丽的风景，抒发了师生的美好情怀。学校将继续抓好班级文化建设，为校园文化添姿增彩，为学生发展添翼赋能！
撰稿：宋立材
