为践行新课标关于实施单元整体教学，开发素材性英语课程资源的要求，提升我市小学英语课堂教学质量，市教育科学研究院于3月24日在大马路小学举办“徐州市小学英语单元整体教学视域下绘本与主教材融合教学研讨活动”，我校教师采用线上培训的方式进行研讨学习，通过集体观摩和年级观摩两种方式，大家边学习边讨论，结合年级特点进行针对性分析和研讨。
4.凝练儿童生活主题，提升综合素养
接下来是课堂展示环节，分别是张静雨老师执教Mixing Paints,匹配教材译林3AUnit6 Colors；曲小楠老师执教A quiet house,匹配教材译林4A Unit5 Our new home；神思老师执教Tortoise and his friends,匹配教材译林5A Our animal friends以及刘芳老师执教I’ve just had a bright idea!,匹配译林6A Unit4 Then and now。四位老师虽然讲述着不同的绘本故事，采用不同的活动载体和活动形式，但是都注重教学的整体性和情境性。基于四个课例，我校教师明确绘本教学要从实际出发，联系学生生活经验，内化主教材语言知识，生发新的认知，在单元整体的框架内，综合提高学生的语言能力和思维品质。
第三个环节是徐州市大马路小学的郭洁老师和邳州市教师发展中心的徐瑞悦老师分享讲座“英语学科大观念视域下绘本阅读与主教材融合的实践探索”和“基于主题意义的课外融合阅读策略研究”，两位老师从实际经验出发，依托课堂教学，为教师绘本教学指明策略和方向。最后，徐州市教育科学研究研究院吴莹老师对活动进行总结。吴老师指出英语教学要做到“真”“实”“趣”，从中学校英语组教师明确了课堂设计要从实际出发，创设真实情景，联系学生生活，提出能触发学生思考的真问题，将课堂作为教学起点，设计真实活动，让学生实现真正的学习，同时注重程扎实，环节严实，评价翔实，作业实用，让英语学习实现持续性的趣味性。
