窗外雨水纷纷，春寒料峭，室内却正热火朝天的讨论着，马楼小学迎来了一次特别的交流活动。
为进一步深化“双减”背景下如何提高教育教学质量有效策略，促进校际间的互动交流，着力打造高效课堂，更好的构建新教育理想课堂。2023年4月4日，柳新镇实验小学张彭彭校长和李梅主任带队，到柳新镇马楼小学开展教学研讨交流活动——相约马小。
刘婷婷老师以一首歌曲《粉刷匠》开始第一节课，她稳扎稳打、循序渐进、有条不紊的推进课堂进程。课堂上精心设计了多个动手活动，学生通过黑板演示、独立拼图、分组活动、同桌比较等多种方式认识“面积的含义”。
陈美婕老师《公倍数与最小公倍数》一课可以看出她的努力。作为一名新晋教师，她冷静沉着，抓住本课重点一一呈现，不仅提前让学生准备了道具进行操作，而且将本课所有重点知识板书完整，帮助学生直观了解什么是公倍数。
翟硕老师则进行了更高难度的挑战，《立体图形复习课》对六年级而言也是一大困难。翟老师更注重学生的快速思维，整节课逻辑清晰、高质高效，展示了在六年级课程如此大容量的情况下，怎样让学生学到更多的知识。
实小张彭彭校长带领指导组成员抓紧一切时间进行“一对一”课程指导。从课程结构到每一环节的设计细化，张校长声情并茂的做了演示。任洪颖老师凭借自己多年优秀教学经验，针对如何深入研究课本，如何让学生接受、理解并内化成自己的知识做了深入讲解。两位的精彩指导，让青年教师们对课堂有了更深刻的认识，对学生的年级特点有了更准确的了解，为打造高效课堂指明了方向。
张彭彭校长和李梅主任检查了马楼小学近期业务，李梅主任高度评价了马楼的作业情况，并提出指导性建议。张校长从“评课的4个维度、20个观察视角、68个观察点”入手，深入讲解了青年教师如何听课、如何评课，并对青年教师的个人成长做了规划建议。
最后，马楼小学杨艳红校长真诚感谢张校一行对马小的帮助，殷殷叮嘱青年教师要珍惜机会、深入思考、长远规划，尽快成长为马楼小学骨干教师，为马小的进步贡献力量。
