高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。读书是每个人生命的需要，开卷读书，就是打开窗户，手捧书籍，就是手捧希望。读书，不仅可以开拓我们的眼界，更是促进教师专业成长的关键途径。 2023年4月4日中午，铜山区房村镇新庄小学举行了本学期第一次读书分享活动--“好书伴我成长”，本次分享活动由杨雨晨老师主持。
第一位分享的是王玉萍老师，她分享的书籍是《于永正：我怎样教语文》。王老师围绕“语文教育，应该为学生留下什么”这一主题，结合自己的教学实际，向大家分享了她对于小学语文教学的收获和感悟。首先，王老师认为语文学科是学好其他所有学科的基础，语文学科是孩子们知识路上的垫脚石和望远镜，因此培养学生基本的语文素养是重中之重。其次，语文教学要留给学生充足的时间和自由发展的空间，让他做自己喜欢的事情，体验丰富多彩的生活，亲近大自然，感受生命阳光和爱。王老师还与大家分享了“善待学生”的重要意义。语文教学要把兴趣留住，表扬学生，赞美学生，肯定学生，鼓励学生，指导学生，让学生信心满满，斗志昂扬的坚持这些好的兴趣，进而把兴趣转换为受益终生的好习惯。
王老师的分享让我们学习到了在语文教学中，培养学生语文素养的重要性以及教师的引导作用，“少做题，多读书，少说教，多思考”，为我们更好的进行语文教学提供了方法和建议。
说起时间管理的重要性，很多人都会异口同声地说，它的意义在于让我们的工作更有效率。仲冰倩老师分享书的题目叫《底层逻辑》。整本书是分成了五部分：是非对错的底层逻辑、思考问题的底层逻辑、个体进化的底层逻辑、理解他人的底层逻辑和社会协作的底层逻辑。全文是展现了作者对于社会上的一些现象自己的不同于他人的观点。仲老师重点和大家分享了时间管理的具体方法，即理解别人的时间颗粒度，细化自己的时间颗粒度，善用日历管理时间颗粒度等。仲老师认为时间管理最重要的方面就是细化自己的时间颗粒度。面对复杂繁琐的教学工作也是如此，只有合理地分配好教师和学生的时间和任务，那么每天的工作就会更有秩序有效率地开展。
许梦莹老师跟大家分享的是《不咆哮，让孩子爱上学习》这本书。孩子的内心都想要好好学习，都想要成为成绩最好的那一个，可是面对学习，总有很多孩子会遇到各种各样的问题，作为语文老师，我们该怎样帮助孩子走出学习的困境？我们能为孩子做些什么呢？带着这些问题和困惑，许梦莹老师用自己的方式跟大家分享了她从书中获得的答案。第一，要培养孩子成长型思维。要想让孩子做到不马虎，或者让孩子做到认真，其实我们要做的是看他每次错在哪儿，然后针对这个错误去帮他解决一种问题，慢慢地搭建成整个能力体系。第二，培养学习毅力:让孩子看到我坚持了到底有什么结果。第三，要培养孩子学习动力。给与他正确的路径和方法而且最好是引导式提问后经由孩子自己思考得来的方法、就是控制情绪避免孩子陷入紧张、在遇到困难时候的移情聆听，同理心让孩子把情绪彻底轻松的放下，同时给与正确的鼓励。
许老师的分享让我们更深刻地认识到，一定要科学地对待孩子成长过程中出现的问题，看到孩子的“困难”，要用对办法，让孩子学得进去，而且在学习的过程中不断得到历练。让孩子在小学这个最关键时期学会学习，爱上学习，他们将终身受益。
“胸无点墨神难聚，腹有诗书气自华”。最后，宋校长对本次读书分享进行总结。宋校长指出：阅读是教师成长的关键途径。教师只有更快地成长，使自己更加强大，才能更丰富、更精准、更完善地开展教育教学活动，才能解决实际中遇到的“疑难杂症”。希望老师们在平时教学生活中坚持读书，让自己在阅读中成长，让新小的读书团队越来越好。
