4月7日，为全面落实“双减”工作，进一步夯实常规管理，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，学校教务处组织各学科教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真检查。
如果说课堂是教学的生命，那么备课就是教学的灵魂，它决定着教学“生命”的容量和高度。检查发现，老师们都能以课标为依据，有效借助教师教学参考用书，结合学情，确定教学目标，切实把握好教学的正确方向，理解编者意图，吃透教材，才能将课标的理论性、教材的实践性和备课者的思想性融会贯通，教学思路明确。有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。
在检查过程中，检查组成员细心地翻阅老师们的每一本备课。老师们在备课中均能按照学校要求做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业布置，有教学反思，体现出敬业的态度和解读教材的专业能力；绝大部分教师书写工整，填写认真、规范，数量足，质量高。
大多数教师能够按照要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后反思具有实效性，学习形式多样性的特点。
在检查过程中，检查组商榷了部分需要改进的地方：
1.部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者课时数量不足。
2.少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点罗列，或者对前面内容的补充，并非实际意义上的教学反思。
3.个别教师对教案认识不够，设计流于形式。
4.没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。
教案评比过程中，涌现了一批优秀教师的备课，做成展板，互学互助，共同进步。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。一次检查就是一次进步。
本次检查，不仅规范了教师的教育行为，也给老师们提供了相互学习的平台。希望在今后的教学工作中，清华教师们始终牢记“内强功底，务实精细”的工作思路，端正态度，精心备课，潜心教学，对待教学一丝不苟，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处。
撰稿：赵海玲
审核：王晓强
