“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为进一步落实新课标理念，提升教师教研活动与课堂高效融合。4月7日下午，湖北路小学英语组全体教师开展了“研读新课标，落实新课堂”为主题的课标理念的学习分享活动。为真正落实英语素质教育，提出以单元为单位，整合课程内容，实施单元整体教学。
首先，王龙燕老师分享了《在单元整体教学中落实新课标的探索》，向老师们理清了“话题和主题”，“单元主题和主题意义”的概念，分析了“单元整体教学”的优势，讲述了如何实践“单元整体教学”。教师要有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验，成为意义探究的主体和积极主动的知识建构者。设计由浅入深、关联递进、形式多样的学习活动，以及与目标对接的评价活动。评价活动要贯穿教与学始终，注重考查学习结束时学生对所学语言知识和文化知识的综合性运用，对主题意义的理解、对个人观点和态度有理有据的表达， 体现正确的价值观，确保达成课程目标。
接着，刘厚霞老师以六年级下册第二单元为例，围绕话题学习习惯和生活习惯，在教学中引导学生根据自己的实际情况，分析和判断什么是好习惯，什么是坏习惯。帮助他们在今后的学习和生活中形成好习惯。
最后，老师们结合自己的教学实践，分享了自己在教学中是如何落实新课标的，此次活动以扎实推进新课标实践，加强学科素养在课堂中的渗透为目的，力求将新课标理论落实在教师的教学中。
本次教研活动为老师们搭建了互相学习的平台，使每个老师对新课标有了更深刻的理解，对“单元整体教学”有了更全面的了解。对老师们研读新课标、理解“单元整体教学”都起到了重要指引作用，对老师们英语教学方向的定位和教学理念的优化具有实际的指导意义，老师们将在自己的课堂中不断实践和探索，让新课标理念真正落实在课堂教学之中。
撰稿：邢艳莉
