伏尔泰曾说过：“拜读名家大作，可造就雄辩之才”；颜真卿曾说过：“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”三堡实小教育集团周庄校区为创设教师读书交流平台，促进教师阅读，提升文化修养和专业素养，营造良好的读书氛围，4月17日开展了一周一次教师读书分享会，分享阅读经验，提升教育智慧。
本次读书分享会是由许佳琪老师分享的《教学勇气》这本书，本书是由著名教育家帕克帕尔默撰写的。本书中探讨的核心问题“谁是教学中的自我”，是教育改革道路中人迹罕至的一条小径，但这个问题却是教学中最根本的问题，是可以从内心不断获取资源的小径，值得我们探索、发现，期待曲径通幽处。
书中提出：心教学困境出自三大原因：第一，学科知识广泛而复杂，我们无法掌握所有的学科知识；第二，学生个体千变万化，我们无法清晰全面认识学生。但最重要、最根本的原因在于第三，我们无法准确认识自我。教学中，我们会不自觉地将内心状态投射到学生、学科和三者之间相处的方式上。教育改革总是在问“是什么”“为什么”“怎么样”的问题，可是很少问“是谁”的问题--谁应该是那个教学中的自我?我是如何与我的学生、我的学科、我的同事、我的世界建立相互联系的?这些都是我们值得深思的问题
构成教师自我内心景观的途径:理智的途径、情感的途径和精神的途径。三者之间相互依存，不分彼此地交织于人的自我之中，结合与教学之中。作者用一首小诗阐述：“心，何为心？若非浩茫似苍旻，怎任无数的鸟儿齐飞，怎任归家的风儿劲吹”。
最后，周燕校长进行了总结，强调手捧书籍就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗，让我们把握今天，用知识来武装自己，为精神打底，为人生奠基，让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行。汲取知识的灵气，让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受生活的快乐，让我们的校园溢满浓浓书香。
撰稿人：许佳琪
