一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校不可能有真正的教育，一个书香充盈的学校才是一个美丽的学校。把阅读作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础，通过推进师生阅读，与伟大的智慧对话，让我们的精神丰富起来，让我们的校园莹润书香。
一、晨诵经典十分钟
阅读时间：每天八点钟诵读经典十分钟。
阅读内容：《三字经》
晨诵——与黎明共舞。孩子们在每天到校时分与经典诗歌共舞，用诗歌来“开启”黎明，让生命在每天的第一时间得以舒展，心灵得到唤醒，为孩子们的每一天注入生命的源泉。晨诵诗词意义深远，既能让孩子感觉诗词的力量与美，又难以洞悉其全部奥秘，每一次朗诵都会带来新的感悟，而从新的感悟中又将萌生新的力量与美。
新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既培养一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，体验诗歌所传达的情怀、美感，在吟诵中感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫。
二、午读名著三十分钟
阅读时间：每天中午12:30-13:00固定阅读30分钟。
阅读内容：适合学生年龄特点的课文阅读书目。
午读，即午间阅读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读，核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。这种有针对性的阅读呈现出非常明显的“治疗效果”。许多儿童都开始自觉远离电视、远离游戏，精神面貌有了明显改善。
三、暮省二十分钟
暮省时间：每天放学后用二十分钟时间感悟《三字经》。
暮省内容：对一天的阅读内容进行反思，与家长一起探讨《三字经》中的小故事与大道理，积累语言。
暮省的本质是让师生学会反思自己的生活，让学生养成反思的习惯，无疑是暮省的重要价值。低年级学生以说代写，每天回家复习当天所背内容，与家长一起探讨《三字经》中的小故事与大道理，训练言语智能，提高言语智慧，积累言语经验。
四、诵读经典玩转篮球
学校体育专职教师尹侠老师将篮球与《三字经》完美结合———手上玩篮球,口头诵经典，以各种方式玩篮球的同时进行《三字经》的诵读。篮球与国学经典相结合,让趣味篮球与国学经典诵读演绎出诗意的情趣，不仅增强了孩子们的体质，更是激发了他们诵读国学经典的兴趣，学生们乐此不疲！
霍姆林斯基说过:“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”新教育倡导回归朴素的儿童生活方式，孩子们在“晨诵·午读·暮省”中度过有意义的一天，成长为精神明亮的人。
田庄校区范德豹校长说:“世界上最动听的声音便是孩子们晨诵经典的声音!诵读是提升学生语文素养的重要方法！要持之以恒地抓,运用有效方法积极推动学生晨诵午读暮省阅读活动的开展,使之成为学生的日常学习习惯。田庄校区以培育儒雅少年为目标，希望孩子们把阅读当做生活必需品，把读书作为每天日常生活中的一部分，坚持并努力用书香浸润心灵，以传承经典文化，提升孩子们的精神素养,丰富孩子们的童年,点亮孩子们的人生!”
