为进一步推进一线语文教师“整本书阅读”的实践工作，帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈，在新课标引领下，解决整本书阅读教学中的实际问题，探索整本书阅读推进课的设计方法，促进教师对整本书阅读教学深度和广度的研究。云苑路小学开展以“儿童故事阅读推进课的设计与方法指导”为主题的整本书阅读教学研讨活动，此次活动以二年级整本书阅读《七色花》三度教研课为基础，魏群校长、张艳萍副校长、邱庆主任、云苑路小学二年级教研团队、各年级教师代表以及来自云龙区各校二年级部分语文教师全程参与活动。
此次活动前云苑路二年级教研团队多次进行了磨课教研，李雪老师将七个故事串联起来，主要通过创设情境、结合伴读手册指导孩子掌握整本书阅读秘籍，抓住“兴趣”与“快乐”这几个字眼，重点引导学生去感受《七色花》“咒语”中的韵味和童趣，但孩子缺少一个读书、探索、体验的过程。以一度教研课和组内研讨为基础，二度教研课刘怡含老师进一步改进，设计了《七色花》阅读单，指导孩子梳理《七色花》的故事情节，并加入“表演小剧场”这一环节，引导孩子走进故事情境、体会读书和表演的快乐。郑雅婷老师将各个环节进一步细化，并在展示课前进行试讲，努力打造整本书阅读理想课堂。
4月18日上午，整本书阅读教学研讨活动如期举行，此次活动由邱庆主任主持，二年级郑雅婷老师执教《七色花》整本书阅读推进课。郑老师将伴读手册的使用贯穿于课堂全过程，课前进行了充分的学情调研，展示孩子在家的读书样态，孩子主动分享读书计划和自己在家的读书方法。提炼出“观察封面”“查找目录”“制定计划”“想象朗读”“角色体验”五条秘籍，课堂上串联故事情节，引发学生去想象故事中的画面，让孩子充分地朗读、表演、想象，并联系语文园地中“日积月累”中的名句指导孩子感悟道理，设计“故事推荐会”，迁移运用，激发孩子持续阅读的兴趣。
观课后，云苑路小学教研团队在张艳萍校长和邱庆主任的带领下结合课例进行了主题教研反思，郑雅婷老师首先论述自己《七色花》阅读推进课的设计方法以及上完课后的一些思考。
郑老师提到二年级和一年级的孩子不同，他们的识字量，专注阅读的时长都比一年级有了大幅度的提升，长篇的童话故事对他们也是个不小的挑战。合理制定读书计划，合理安排读书时长也是低年级整本书阅读教学中不可缺少的一个部分，在本节课中渗透想象朗读、角色体验等阅读方法，指导孩子边读边想象画面，同时在读书时，让学生把自己当成文中的人物，感同身受。但前两条秘籍指导时长过长，时间的安排是需要进一步思考的问题。
冷文静老师分享了二年级组整个的磨课过程，李雪老师结合新课标“整本书阅读”对低学段孩子的要求，谈了自己一度教研课的教学设计思路。两位老师提到二年级下学期孩子处在低年级和中年级的过渡阶段，整本书阅读既有低年级的突出特点，也要考虑到中年级整本书阅读的要求。不仅仅是要关注孩子的阅读兴趣，还要关注孩子的阅读方法、习惯和能力，指导学生边思边悟，让学生在思考中体验、收获。
二年级教研组的老师们各自分享了自己的听课收获和反思。李雪、刘怡含几位老师分享了自己班整本书阅读推进过程和推进方法，从学生阅读兴趣方面打开“缺口”，指导孩子选择合适的阅读书目，规定阅读时间，上好阅读推荐课，引导学生交流阅读记录，为坚持阅读的同学颁发“阅读之星”，形成浓厚的班级阅读氛围。
陈珂奕老师就本节课提出自己的看法和建议，对郑老师充分展示学生的阅读成果，指导学生阅读的方法表示肯定和学习。郭允鸾老师梳理出教研组在磨课过程中的疑问，并提出推进整本书阅读的初步措施，请领导老师们指导。
各年级代表老师们各抒己见，纷纷表达自己从本节课例中得到的整本书阅读教学启发。王平老师评道：“郑老师所设计的学习活动贴合二年级学生的学习特点与认知规律，紧扣教学目标与重难点，引导学生结合插图品读文字，掌握阅读方法，体会童话故事中的美好情感”。
接着，来自徐州市经十路小学、潇湘路小学、商务城小学、青年路小学人才家园分校等几所学校的代表老师结合教学实践分享了整本书阅读推进方法。老师们谈到低年级的整本书阅读以学生兴趣的激发为中心，采取线上打卡和线下指导相结合的方式，把学生的阅读记录卡集结成册，让学生的阅读既留有痕迹又有阅读成就感。同时通过猜封面、读封底、聚焦全文等方法，指导孩子在读书的过程中边读边思、尝试记录，培养孩子善于倾听、细心阅读的习惯。在座的老师们汲取经验，互相学习。
张校长和邱主任对本次教研活动进行总结，肯定了二年级教研团队在磨课过程中所付出的努力。张校长指出伴读手册是老师们在整本书阅读教学时的拐杖和抓手，今天课堂上郑老师做了很好的示范，部编版教材提出了老师们指导孩子阅读的目标，低学段要指导孩子在阅读过程中提取一些显性信息，落实新课标中关于低学段整本书阅读的要求，指导学生读封面、读目录，课内与课外的阅读如何勾连与互补也是我们需要进一步思考的问题。
一本好书，一次相遇；一场交流，一团思想碰撞的火花！此次主题研讨活动的开展，为老师们搭建了学习、交流、提高的平台。相信通过这次深入的学习，老师们能在整本书的阅读教学中向更深处漫溯，做出阅读推进课设计和教学方法的探索与创新！云苑路小学的老师们也会努力成为孩子们阅读的点灯人，带着孩子们在阅读多样书籍中，开拓视野，了解精彩世界；学会思考，感悟人生真谛。
