为进一步落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，督促我市小学开齐开足开好劳动教育课程，提升教师劳动课堂教学能力，4月25日，柳新镇中心校各小学参加了在徐州市潇湘路学校举行的“徐州市小学劳动课程全员培训活动”。
  劳动教育是培育学生核心素养发展的重要工程，在学生的成长过程中发挥着关键作用。学校要正确理解并有效落实国家、市区级关于劳动教育的重要文件精神，同时重点把握两个方面：
  一、劳动教育的关键是劳动+教育。要在劳动实践中开展劳动教育，让学生在劳动体验、实践、出力流汗中，深刻体会到劳动的艰辛，感受劳动的价值与意义，并能迁移、应用到学习、成长中。
  二、劳动教育的突破是科技+劳动。学校要将科技与劳动教育深度融合，充分发挥劳动课程主渠道的作用，系统构思、主动实践，积极探索劳动教育与科技有机融合的路径，将徐州劳动教育的特色充分凸显。
  希望各校深挖劳动教育的根与魂，教育和教学双驱并进，实现学校劳动教育方向清晰、体系完整、有厚度深度，协力将徐州劳动教育做亮、做强、做大。
  柳新镇中心校各小学在观看了线上活动之后，各有体会。
  柳新实验小学的老师表示：这次活动的公开课教学思路清晰、突显出了学生的主体地位。课堂中中师生活动融洽、对于劳动过程中的一些关键步骤和技能，各位老师做到了适时、及时的点拨，体现有效教学。这次活动对青年教师来说是一次分非常好的学习机会。
  柳新镇新桥实验小学的老师表示：本次活动为自己以后的劳技教学提供了新的思路。在公开课中教学设计环节由浅入深、层层递进，教学辅助手段丰富多样，小组合作的形式体现了团队精神，是一堂可以激发学生学习兴趣的课。
  柳新镇马楼小学的老师表示：这次活动的公开课注重学生动手实践与手脑并用，引导学生以现实生活的真实需求出发，亲手操作，学创融通。对于刚刚接触劳技教学的我来说，有许多值得反复观看、学习并借鉴的亮点。
  最后，我市教科院陆荣老师做了发表，老师指出首先从劳动教育在学校中的实践形态切入，强调劳动课程是落实劳动素养的重要途径，在劳动教育中发挥主导作用，学校应该通过高质量、结构化的课程设计将学生劳动素养落细、落实。其次，围绕劳动活动、劳动活动课程化以及劳动课程做概念区分，进一步明晰劳动课程的基本要求与关键特征。最后，围绕如何从零散的活动变成结构化的课程，强调要基于课程要素统整设计，加强劳动课程内容的结构化，同时将劳动素养培育贯穿课程实施全过程。
  在本次活动精神指导下，学校将继续探索新时代劳动教育新模式新路径。优化学校劳动课程设置，创新劳动教育实施途径，在实践活动中提高学生的劳动素养，助力“双减”政策，推进“五育并举”，增强学生对中华优秀传统文化的认识、培养学生的创新精神和实践能力，为学生幸福人生奠基。