独学而无友，则孤陋而寡闻。集思而善交，则学渊而博闻。为了拉动幼儿园教师间的相互学习，共享课程故事汇报技巧。4月27号下午，丁主任为老师们讲解《如何写好课程故事》
  丁主任给我们带来的《如何写好课程故事？》分为这几个方面：
  一、什么是课程故事？
  二、课程故事需要叙述哪些方面？
  三、课程故事的价值体现
  四、课程故事书写常见问题
  五、课程故事如何撰写？
  每个内容都讲得非常深刻清楚，丁主任结合一些实际的例子，让我们每一位教师真切感受到课程故事的魅力所在。本次教研活动中，教师们认真聆听并记录，在丁主任提出问题后，教师们积极参与问题讨论，结果也让人收获颇多，各位老师学有所获。

  幼儿需要的课程才是有生命力的课程，幼儿园关注幼儿自主发展的需求,使幼儿真正成为幼儿园课程的主人,也使幼儿园课程真正满足幼儿发展的需要。感谢丁主任精彩的讲解，我们在探究中不断地生成问题、探知问题、解决问题，让课程故事基于幼儿的立场，遵循幼儿的发展。