教学质量是一所学校生存、发展的生命线，是立校之本、立校之基。为了进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作中的不足，促进教育教学质量的稳步提升。4月28日上午，铜山区房村镇中心小学召开了科学阶段性学习成果展示分析会。会议由张道初校长主持，三至六年级全体科学教师参加了会议。
首先，张道初校长就本次质量检测的总体情况进行了总结介绍，并结合各年级检测从年级平均分、班级平均分、年级名次、优秀率、合格率、进退步等方面进行了全面、细致的分析，让老师们对各自年级的教学效果有了完整明晰的认识。
接着，各位任课老师结合实际，积极主动的从试题难易、学生做题情况、成绩反馈、存在问题等方面进展了细致全面分析反思，老师们没有丝毫虚华之词，条条切中要害，以本次考试成绩为参照，并为下一步教学工作的开展制定出了相应措改进施。
然后，孙闫老师从钻研教材、上课、布置作业、学困生辅导、复习巩固、检测、学生学习习惯等方面就如何提高科学教学质量与大家进行分享。
最后，张道初校长做了总结讲话，他充分肯定了此次考试获得的优异成绩，希望老师们继续发扬优势，改进不足，为期末获得更好成绩而不懈努力，并针对下半学期科学教学教研工作提出了详细要求：
1、要求每位老师深入总结、反思，多交流、多请教，进一步改进教学方法，向课堂40分钟要效率。
2、积极与家长沟通，家校合作聚力，与班主任和科任教师协调一致，努力整顿学风，创设良好学习氛围。
3、希望教研组继续加强集体教研，发挥集体的智慧，互相启发，互相借鉴，讲究方法，共同进步。
4、把握考试走向，利用教研组的力量集思广益，形成合力，戳力提高学生的成绩。
5、重视学生学习兴趣和学习习惯培养，扎扎实实掌握基础知识和基本技能，为今后学习打下良好基础。
6、不放弃任何一个学生，认真分析班级学情，因材施教，有针对性的提高每个学生的学习成绩，尽可能的促进学生全面发展。
通过本次阶段性学习成果展示分析会，全体科学教师不仅清楚地看到了自己的教学质量情况，更认识到了自己的优势和不足，增强了教师的质量意识和质量责任感。相信在全体科学教师的努力下，学校的科学教学质量必将会走上一个新的台阶。
撰稿人：汪 鹤
审稿人：张道初
