柳絮飘飞，花蕊飘香。4月27日中午，侯集实小“名师大讲堂”系列活动暨刘艳、孙孟名师工作室青年教师成长讲座在仰止讲堂开讲。 本次活动由徐州市侯集实小主办，区刘艳小学语文名师工作室和孙猛小学美术名师工作室联合承办。徐州市侯集实验小学教科室刘艳主任主持本次活动，徐州市学科带头人、区名师工作室领衔名师孙孟老师为侯小全体青年教师带来了一场《青年教师成长路径》的专题讲座。在整个分享过程中，孙老师结合了自己的成长经验，用富有张力的语言和一个个生动鲜活的案例感染了在场的每一位老师。
首先，孙老师与大家分享自己心目中的老师：你理想中的教师到底是什么？决定自己走向的方向。孙老师认为：根据新时期“四有好教师”的标准，青年教师要在心中确立一个明确具体的目标，才能明白如何走好自己的教师成长之路。面对青年教师发展的困境，孙老师给出的建议是能合理协调统筹自己的工作、家庭、个人之间的关系，从而拓宽、拓深自己的视野和提升认知，为职业发展扫清道路。
此外,孙老师认为一位教师成长过程中内驱力是关键因素。只有当教师的发展成为教师自主内在的选择时，教师的专业发展才具有可持续性的动力。在教师成长和发展的过程中具有阶段性和一定的规律性，从入职的适应期到学习期，从积累学习期到快速成长期是青年教师第一次发展的关键节点。同时孙孟老师认为：
读书——自主成长的前提
实践——自主成长的源泉
反思——自主成长的关键
科研——自主成长的捷径
团队——自主成长的助力
接着，孙老师给的大家分享了几点成长建议:
1.做一名有目标爱教育的教师
首先，孙孟老师说“凡事预则立，不预则废”。在教育教学中，我们要根据自己的实际情况制定目标和发展计划，心中有目标，但不唯目标， 既执着追求，又要淡然以对。
2.做一名会学习科研型的教师
关于学习孙老师说：第一要学会学习、有谦虚积极的态度，向书本、专家、身边的同事借鉴请教。第二要学会思考、有思辨精神。不迷信不盲从，要善于从实践中反思总结提升。第三要学会合作、组团发展。关于教科研，孙老师借用张栻在《论语解·序》中的一句话“行之力则知愈进，知之深则行愈达” 告诉大家谁参与的程度越深，谁的收获越大、无论哪个学科的教师想在专业化道路上更快的成长起来，做科学研究都是最好的途径。
3.做一名爱读书的知识型老师
关于读书，孙老师结合自己的亲身体会从为“什么读书，读什么书？如何读书？”给大家分享了自己的阅读体会。并提出了精深阅读与广泛阅读相结合、批判性阅读和融合式阅读相结合的观点，其中 “宁凿一口井，不挖一道沟”深进去读，专心致志把“井”凿深的比喻生动形象、围绕课题和教学读书，倡导“做中学、马上用”和“读书不思考等于无效读书” 等观点获得大家的一致认同。孙老师为大家推荐了几本体现新课标精神的书籍，并倡导大家做一名具有思辨精神的阅读者。
最后孙老师总结了“每学期认真读1本教育经典、认真开1次公开课、认真写1篇教学论文；从今天开始着手准备1项课题方向、寻找身边1位榜样或者同伴、定落实1个 目标或者规划。”的6个1的青年教师成长密码，并希望大家从当下做起，以目标为导向，在成长的道路上越走越快、越走越远。
活动结束时，刘艳主任做了总结：相信青年教师在学校领导的关心和支持下，在各位名师的引领下，大家都能够找到属于自己的成长路径。希望大家能激发自己的内驱力，在师德师风、教学实践、教育科研、阅读积累等各个方面不断地学习，“厚积薄发、博观约取”方能够收获一路繁花。
