从果实累累、银装素裹的秋冬到春暖花开、绿柳成荫的春夏，马楼小学语文学科的教研活动一直有条不紊的开展着……5月10日上午第一节课，三年级的周艳荣老师执教《剃头大师》语文教研课，马楼小学全体语文老师参与听课评课。课上，周老师自然的教态、孩子们认真的眼神都为这节课增添了亮丽的色彩。
《剃头大师》选自秦文君的《调皮的日子》，讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节生动有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。
温故知新。上课开始，周老师先带领孩子们回忆了本文谁是“剃头大师”？又是给谁剃了头？接着引出“我觉得自己像一个剃头大师”这句话，让学生通过反复读，说出自己的理解。
教学中，周老师能立足学段目标，紧扣本单元语文要素——童年生活，根据学生特点和文本特色组织学习活动。课上除了指导学生反复读和联系上下文的方法理解难懂的词语外，还引导学生联系生活实际，揣摩课文中的语言，部分有趣的情节更让孩子加上动作表演，增强了课堂的趣味性。
“认真笔记，以思促教。”听课的老师们边用心听课边认真做笔记，并记下自己的意见建议和所学到的。
课后参与评课的语文老师对周老师的这节教研课给予了很高的评价。周老师的这节课扎扎实实教给了学生很多理解词语和句子的方法，教学环节设计有层次，板书清晰，一目了然。学生学习过程有生成，有落实，更重视对学生学习方法提炼，让学生语文素养得到了有效提升，是一节值得称道、非常精彩的教研课。
水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。马楼小学全体语文老师将不忘初心，砥砺前行！
撰稿：岳岩岩
