幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程，做好幼小衔接是实现基础教育高质量发展的关键之一。为有效促进幼小衔接工作顺利开展，2023年5月12日下午，徐州市柳新镇新桥实小与垞城、范山两所幼儿园在新小报告厅举行了幼小衔接交流研讨活动。
研讨交流会上，教师们积极发言，认真做记录，大家各抒己见、气氛热烈，新小舒波老师围绕人生中三大转折关键期：1、家里——幼儿园2、幼儿园——小学3、小学——中学三个阶段的心理变化展开发言，表示老师与家长应用愉快的语调论上学的事情，激发孩子上学的兴趣，建立孩子上学的自信心。解决他们心中的疑虑，使他们及早满怀期盼，而不是焦虑和抗拒“上学”这件事。
滕文婷老师与大家深入探讨了如何培养孩子良好的数学学习习惯这一问题，她表示应从养成会听的好习惯、养成会说、想的好习惯、养成认真审题的好习惯、养成书写工整认真的好习惯四个习惯养成来入手，带领孩子今开进入小学生角色。
随后，老师们围绕幼小衔接“接”什么，如何“接”，从幼儿的生活习惯、行为习惯、学习习惯的培养和良好的心理准备等方面的内容进行了深入的交流和讨论，同时也对幼小衔接工作中存在的困惑和矛盾进行深刻剖析，寻求对策，达成共识。大家一致认为，幼小科学衔接是“双向奔赴”的工作，需要我们协同小学的角度、制度、课程和行为等方面以更好的途径、方法把幼小衔接双向联合努力做好。
通过这次研讨会，大家分享经验，交流互动，在互相探讨中定出了一些具体、可操作的衔接方法，使幼小衔接工作更有针对性、更有目的性，更能助力幼儿的成长。我们愿每个“准”小学生,都能在我们协同呵护下，自信满满地，开始新的人生旅程！
