幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为了贯彻落实科学幼小衔接工作精神，充分倾听和尊重幼儿学习方式和特点，促进教师专业成长，提升幼小衔接实施质量，贾汪区中心幼儿园开展了“倾听幼儿相伴成长”学前教育宣传月教研活动。
倾听幼儿相伴成长
此次活动由徐园长主持，教师们首先观看“学前教育宣传月——倾听幼儿 相伴成长解读视频”，并认真思考，提炼关键词，分享自己的理解和感受，接着徐园长进行梳理总结，带领老师们一起深入学习。教师要学会发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习，积极回应、支持和拓展幼儿的学习。
如何做一个合格的倾听者？教师要走进孩子内心，从倾听开始。教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，去探索、去发现，去成长，而我们，就在这里静静地守护，静待花开。
如何支持幼儿的表达？教师要鼓励幼儿大胆表达，在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。让我们静静地聆听幼儿的想法，发现幼儿的发现，激发幼儿表征的热情，站在儿童的视角去尊重、理解、支持、放手让幼儿去自由自主地表征，促使幼儿的表征更加丰富多彩、自然本真。
科学衔接 有序做好生活准备
结合幼儿园本月主题《品格教育》，教师们一起重点学习《幼儿园入学准备教育指导要点》中的生活准备，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》各年级组进行研讨，制定《幼儿入学生活准备计划》，帮助幼儿做好生活方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
通过此次教研活动，教师们对科学衔接有了更深入的理解，促进了教师的专业成长，提升了幼小衔接实施质量。且行且研，我们在不断前行。
