时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研数的芳华，沉香流年。为了帮助教师进一步深入理解教材，把握教学本质，提高课堂教学质量，全面提升小学数学教师教研水平和学科建设能力。2023年5月16日，铜山区“整体性”视域下的小学数学教学设计研讨会、朱爱玲名师工作室暨第七届小学数学乡村骨干教师培育站联合送教下乡活动在铜山区在房村镇中心小学举行。
铜山区教师发展中心教学研训处朱开玉校长、铜山区驿城实验小学翟志刚校长、铜山区房村镇小学中心校刘军校长、刘正权主任、铜山区房村镇中心小学张虎校长、朱爱玲名师工作室及第七届小学数学乡村骨干教师培育站的所有成员、房村镇全体数学教师参加此次活动。
此次活动由铜山区房村镇中心小学杜婷主任主持，共分为听课和教学沙龙两个环节。在报告厅里，7位乡村骨干教师为大家呈现了各具特色的课堂，她们积极准备，全情投入，认真研读课标、教材，精心设计教学流程，虽风格各异，却同样精彩纷呈。
首先执教的是铜山区刘集实验小学的李衬衬老师，她上课的内容是《两三位数的减法》，在课上，李老师根据学生的特点，从生活中选取学习材料，激发学生学习的兴趣，借助具体的情境，让学生明白算理，掌握算法，体现了真正意义上的学生化。
第二节课是铜山区实验小学田青老师执教的《分数的初步认识》，田老师的这节课扎实、丰富而又亲切。在课上她能以教师的“引”为主导，学生为主体，让学生在师生互动、生生互动的交流过程中理解分数的意义。
第三节课是江苏师范大学附属学校的张晨老师执教的《两三位数乘一位数》，这节课张老师能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生感受到学习数学的乐趣。
接着来自铜山区张集实验小学的李耀老师给大家呈现了一节四年级的《三位数乘两位数》复习课，在课上，李老师让学生体会知识间的关系，构建知识结构。整个教学流程设计合理，同时也鼓励小组讨论交流，积极引导学生探索、质疑。
最后，铜山区郑集实验小学田庄校区的唐佳琨老师执教《异分母分数加减法》，这节课设计巧妙、思路清晰,流畅,重点突出,在教学过程中能提供给学生自我探索、自我思考、自我表现的机会,促使学生能积极主动地参与到探索新知的过程中去。
下午铜山区张集木犁小学的刘琪老师和铜山区大学路实验学校的朱晓敏老师执教的都是六年级复习课，刘老师在复习《数的运算》时，运用多媒体有效地调动了学生的积极性，课堂上学生主动地发言、质疑。课上教师既有讲解，又有思维方法的引导和解题技巧的归纳，既有总体性评价也有个性化评价。
朱老师执教《分数百分数》这节复习课时，能与学生进行真实而有效的互动，关注个性差异，体现人文关怀。能激发学生积极主动思考，大胆创新。
课程结束后，铜山区教师发展中心教学研训处朱开玉校长对7节课进行了细致点评，他强调“整体性”视域下的数学教学设计，要以具体情境为导向，建立数学与生活的联系，把握内容本质，让学生能在愉快的学习氛围中掌握数学知识。
每一次的教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的最好平台。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情的走到一起，抒写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。
通过此次“整体性”视域下小学数学教学设计研讨活动的成功举办，我们房小的每位数学教师将力求以课堂教学为主体，积极构建数学整体性教学，不断加强课堂教学研究，促进教育教学高质量发展。
撰稿：韩双
审稿：杜婷
