家访是融治师生关系，保证教学质量，增强群校关系，树立学校形象的一大教育手段，柳泉镇后象小学多年来，一直非常注重家校的联系，新学期为了融洽师生关系，保证教学质量，增强群校关系，树立学校形象，为了建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为了取得家长和社会对教育的理解和支持，为了形成柳泉镇后象小学和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境，全校教师以及积极地热情投入到教育局教师家访的活动中去，大家高度重视，积极参与，取得了预期的效果。老师们、家长和学生一起发现问题、反馈信息、寻求对策、共谋发展，解决了大量实际问题，积累了宝贵的经验，现将我家访情况总结如下：

  一、高度重视，充分认识活动意义
  家访前，为顺利开展好这次家访活动，柳泉镇后象小学积极做好家访准备。制定了家访活动方案，明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况。此次活动，从开学开始，结合学生平日表现，确定人选。家访后，即使写下家访总结，认真填写了家访档案，总结工作得失，对一学期的工作起到了保驾护航的作用。

  二、用真诚与责任筑爱，关注每一个学生。
  教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生也许是我们心中的几十分之一，却是家长的百分之百，寄托了全家厚重的期望。通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访，许多家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护，他们都深感教师是真心的为孩子们好，教师是诚心地干工作。这些家长们文化水平不一，职业不同，希望孩子接受最好的教育，让孩子有个更美好的前程：还有的家长起早贪黑，日日夜夜为孩子操劳，为生活奔波，没时间管孩子，所以把教育的责任与希望寄托到学校、寄托到老师身上……任何一位家长，无论多忙、多累，都愿意聆听老师讲述子女校园生活、成长的状况，关注孩子的成长。教师在家访过程中老师们深深感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼。深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。通过本次家访活动使我们深深的感到，不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或不足。只知道要孩子们学好，如何学好不知道。只知道某某好，他是如何学好的不知道……这些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。深感家访是教育的一个“法宝”。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。最大的体会是：成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。在家访中我们获得了许多第一手育人资料。了解了学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度，
  三、反思提高，明确今后努力方向
  家访的最终目的在于收集信息、便于及时发现问题、总结经验。
  家访后，教师、家长反馈信息主要集中在以下几个方面：
  1.学习习惯、生活习惯需要监督养成。
  2.学生礼仪、卫生教育力度还要加强。
  3.家庭监管不力，与子女沟通少。
  4、网络对孩子的影响较大。
  5、学习目的不明确。
  6、学习方法、思想引领要有效落实。
  7.教师管理方式上灵活性、科学性有待提高。
  总之，这一阶段的家访工作，把教育工作由被动变主动，由点聚合成线，从一个学生，一个家庭，一个学校，夯实了教育份高尚的事业！今后，我们将用真情和爱心去继续我们的家访工作，我们坚信：沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩！