人间四月芳菲尽，最是书香飘满园。为继续研究整本书阅读教学，五一过后，围绕寓言故事，学校开展三年级“整本书阅读”教学研讨活动。
正式上课前，三年级组语文教师多次进行试教。在此过程中，三年级语文教研组长孟晓莉老师指出导读课最重要的教学目标是激发起学生对阅读的兴趣，让学生打开书读起来。在学生开始阅读时不要提出过高、过多的要求，如摘抄、读书笔记等；可以通过讲故事比赛、寓言故事表演、创设情境应用寓言故事等方式，给学生展示阅读成果的机会，推进阅读的开展。阅读完后，上好阅读分享课，保证阅读活动的完整进行。
过程中，年级组长滕小艳老师提倡大家和学生共读，做读书的种子，用教师的读带动学生的读，让师生的阅读成为校园的一道风景。同年级组语文教师也在此过程中针对导读课如何激发学生兴趣，提出了建设性建议，使得导读课程更加完整，做到寓教于乐的的同时，让学生体会到寓言故事的特点与精髓之处。
最终，三年级青年教师王毅老师在新老教师的共同协助下呈现了一节《伊索寓言》整本书导读课教学。
通过这次教研活动，老师们将不断探索实践，为孩子搭起一架架通往整本书阅读的梯子，让孩子们顺着梯子往上爬，最终摘得“阅读”所带来的的丰硕果实。我们相信，在全体语文教师的共同努力下，一定能让整本书阅读成为一种常态，让读书真正成为孩子的习惯与乐趣，全面提升学生的语文素养。
撰稿人：王毅
