为进一步推动幼儿园学前教育高质量发展，根据教育部《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，5月18日大彭镇第二幼儿园教师以及各班级家长组织线上观看开展了“倾听儿童，相伴成长”学前教育宣传月启动仪式。
在启动仪式结束后，参与活动的全体老师们又齐聚会议室，针对现阶段对于“倾听儿童，相伴成长”的相关问题开展研讨活动。各年级教研组长结合“倾听儿童 相伴成长”，根据本年龄段幼儿的实际情况及经验做法进行分享。
每个孩子都有自己的成长周期，我们要遵循孩子发展的特点，以儿童的视角追逐孩子的脚步，在给予孩子充分自主的前提下，适时引导，倾听幼儿的声音“我喜欢在幼儿园玩拍球”“我喜欢在幼儿园玩沙池”“我喜欢在幼儿画画”.......每个孩子都是独一无二，我们要学会倾听，理解和尊重幼儿。
在《3-6岁幼儿学习与发展指南》明确指出要坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展。幼儿有意识的选择自己喜欢的材料，尝试用不同的方法进行操作，而老师们根据孩子的发展和兴趣投放工作区域材料，并进行持续深入的观察，适时为孩子们提供支持。
幼儿游戏的起点是教师放手，只有真正将游戏的发起、组织、探索和改造的权利赋予幼儿，教师在背后回应、支持幼儿的深度探索，才能帮助幼儿真正主宰游戏，成为游戏的主人。
