随着课程游戏化的推进，课程审议逐渐成为我园工作的日常。审议课程不仅是为了幼儿园课程能有效实施，提升幼儿园保教质量，更是为了确立适宜幼儿的活动内容、活动形式，促进幼儿的适宜性发展。
为了提升我镇教师对主题课程以及园本课程的执行能力，以有效的教研活动带动课程的有效实施，5月30日上午大彭镇幼儿园课程审议组全体成员相聚在大彭镇马林幼儿园开始了以“童趣六一，汉韵端午”课程活动审议主题的课程审议活动。
此次活动由马林幼儿园薛金林琳园长和中心园冯星霖老师主持，活动前两位老师为此活动做了详细的方案并发布了活动通知。
活动开始，首先薛园长对我们课程审议项目组建设以来大家的活动情况做了总结，对各位组员在各园开展实施课程状况给予肯定和赞赏，也期待着大家此次活动能够积极研讨，确定下一步课程前进的方向。
接下来冯星霖老师声情并茂地对大彭镇中心园中班组“童趣六一，汉韵端午”的主题活动从“创意阐述”、“课程目标”、“玩趣六一”、“活动细节”四个方面进行了详细的阐述。
各位老师在聆听了分享后根据冯老师的阐述对此课程进行了以下四个问题的审议探讨：
1.本次课程活动目标制定是否准确？
2.立足中班幼儿年龄特征、兴趣需要、经验水平，审议主题活动内容是否制定妥当？
3.活动时间如何灵活控制，大家有无更好建议?
4.如何优化本次六一与端午结合的课程活动质量?
老师们从不同角度出发积极发表自己的见解，对于此活动中的优点给予肯定认可，对于不足给出了调整意见。大家精彩的发言和表述，充分展现出了课程审议组老师们对课程研究的高度热情与独特智慧。
课程审议是幼儿园课程开展的重要环节，审议过程中不仅引发了教师的思考，也是对教育理论的深入学习，一次次的思维碰撞，进一步提高了教师的专业成长。 通过本次主题审议活动，老师们对审议活动有了更深刻的认识和理解，同时对课程的开展和实施也有了进一步推进的方向。
课程建设路漫漫，我们且行且思，且悟且进，我们课程审议组全体老师会继续努力实践，聚焦审议，共话课程。让课程实施的过程真正成为“基于经验→拓展经验→提升经验”的过程，从而促进师幼共同发展。
编辑：刘夏梦
审核：薛金琳
