晨间谈话是幼儿园一日活动环节之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，成功的谈话可以增进师幼之间的了解，融洽师幼之间的情感，更好地促进幼儿游戏活动的开展。 好的晨谈可以促进孩子的生活习惯、行为能力、社会准则、人生阅历等一系列的培养。还可提升孩子们在课堂上肯动脑筋、大胆讲话的习惯 让孩子们在晨谈中看有所思，思有所想，想有所讲......
2023年5月30日，我们准时相约线上共同围绕“晨谈活动”的相关问题展开讨论并依据现根据现有的实践进行反思。
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问题一：什么是晨谈活动，晨谈和集体教学的区别在哪里？
通过分享，我们对晨谈活动都有了更清晰的认识，晨谈活动是教师在晨间组织幼儿共同开展的有核心话题的集体谈话活动，是幼儿园一日活动中的重要环节，是深受幼儿喜爱的一种活动形式，更是我们了解幼儿的一种好办法，组织好晨谈活动对于幼儿身心健康发展具有积极的意义。
问题二：请尝试分别从幼儿角度和教师角度阐述晨谈有什么作用？
从幼儿角度来说，晨谈活动是为儿童提供的一次很好的表达自我的机会，能激发幼儿的主动性，促进的幼儿的发展；从教师角度来说，是很好的教育契机，也是了解幼儿的重要手段。
问题三：晨谈话题如何选择？
晨谈的话题选择也是我们需要思考的，我们应该充分尊重幼儿的学习主体地位，从幼儿角度切实出发选择晨谈话题，比如选择幼儿感兴趣的趣事话题；能培养幼儿良好习惯的话题；一日生活的班级故事；关于节日以及自然界的变化......
总之，晨谈活动的有效开展，能够积极引导幼儿调动自身的已有经验，能够大胆的表达自己的想法和经验，并不断获取对事物的认知或者提升已有的经验水平！教师对于开展晨谈活动中遇到的问题，要尝试通过各种有效措施去改进、提升，任重而道远，需要不断的实践、教研、反思、再实践！
编辑：刘洋阳
