春已过，夏正浓。5月29日上午，张老师带领二（2）班的学生，学习二年级下册第八单元《祖先的摇篮》。本单元以＂世界之初＂为主题，课文以儿童的视角，通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，充满童趣。
张老师，教态大方自然，语言活泼生动，深入挖掘第二，三自然段，通过教师范读，指名读，分组读，引读等多种朗读方式，引导学生入情入境，读悟理解＂可曾＂的意思，读出疑问的语气，读出了猜想、好奇、好玩的感觉。
在此基础上，学生仿照第二，三小节说说人们还会在祖先的摇篮里做些什么。学生展开想象祖先在原始森林中的生活常景，他们的想象丰富奇妙，仿说创编的诗歌，精彩极了。
黄亢美教授曾说：“低年段阅读课的本质就是随文识字课。随文识字要特别关注汉字的特点和课文语境，识字析词首先从字理上理解字词本义，然后再结合上下文语境理解字词的文中义，在识字中阅读，在阅读中识字。”教学掏、摘、一望无际等字词时，张老师结合语境，带领学生由易到难，理解词义，在阅读中识字，字理识字，积累动宾短语，渗透了汉字文化。
本节课，张老师潜移默化，激发学生的想象力和创造潜能，引导学生迁移运用学过的语言进行个性化表达，丰富了阅读体验，提升了教学实效。
编辑：低年级语文教研组
通讯：苑茹玉
