最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。在这阳光灿烂的日子里。2023年6月6日，铜山区汉王镇中心幼儿园一场精彩的阅读活动正在进行，本次读书分享的主题是《幼儿园课程评价》第五章第一节。
首先教师们签到，展示阅读笔记。
下面进入“头脑风暴”环节，开始今天的“限人次抢答题”环节。
1. 【填空】幼儿发展评价指标体系的基本内容一般包括 和 几个部分。
2. 【填空】幼儿成长记录袋既可以用于 也可以用于 。
3. 【多选题】1.幼儿发展评价的方法：（ ）
A、观察法B、测试法 C、问卷法 D、幼儿成长记录袋
4. 【多选题】观察法是指在自然条件下，有目的、有计划地对观察对象及其心给进行考察、记录、分析的一种方法。它包括哪两种方式：（）
A、日常观察B、角色观察 C、定期观察 D、实验观察
其次，围绕以下几个问题研讨：
问题一
1.定期观察在你的班级中一般会用来帮助你开展哪些评价？请提交一个你使用过（或计划投入使用的定期观察表格)，并分析：
（1）通过定期观察进行评价的目的是什么？
（2）评价的主体是谁？
（3)本书 p132-133 的NAEYC指导原则对你制订这个观察计划有哪些启发？
问题二
2.为帮助一个新手教师更好地使用课程评价，你决定和她一起为班级儿童建立“ 幼儿成长档案袋”
（1）请列出“幼儿成长档案袋”的内容清单（由于最初建设，不建议太多）；
（2）“幼儿成长档案袋”的评价主体都包含哪些？他们将如何参与到成长档案袋的建设、使用中？
（3）你计划怎样激发教师使用成长档案袋的热情？而避免将这项工作流于形式？
本次活动老师们分享了各自的读书收获，纷纷把分享的成功经验与教育教学结合起来。
书香浓浓，意蕴无限。教师的成长需要有不断的知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑。汉幼将继续创设读书学习的氛围，使读书活动作为提高教师能力的一条途径，引领教师踏实认真的多读书、读好书，让教师们的生活更加充实，工作更加精彩！
