根据美国心理学家塞格曼的儿童友谊发展阶段理论发现，在小学中年级学生的心中，同伴的地位逐渐超过了父母，友谊也开始从单向阶段向双向阶段过渡，中年级的学生渴望得到同伴的理解和支持，开始慢慢从品质方面描述朋友。为了引导学生思考自己对友谊的真正需要，觉察自己当前的友谊关系状态，总结出维护友谊关系需要注意和掌握的原则和方法，6月7日下午，徐州市云苑路小学开展以《友谊的小船怎么搭——同伴交往》的专题心理讲座。
讲座开始，刘丽老师为同学们带来了一个简单的活动——行驶中的小船，根据老师的口令表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作。伴随着同学们的动作，讲座的气氛一下子变得轻松起来。
人际交往从来都不是纸上谈兵，若不能迁移到生活中那将毫无意义。在讲座中，学生们通过观看绘本故事《我有友情要出租》学会了要主动去结识新朋友，并踊跃地分享了自己的交友方法。
在建立友谊——交友小游戏中，学生们明白人与人之间有近有远。只要不伤害他人，我们可以按照自己的意愿保持和其他人的一个舒适距离，不要为自己没有那么快交到好朋友而感到伤心。
在甜甜话大挑战中活动中，通过一个接一个同学间的互相赞美，发现在生活中多说好听的话，夸奖的话不仅能让我们自己的心情变好，也能让别人获得好心情！
回到绘本中大猩猩的好朋友品质，让学生站在自身立场思考自己喜欢的朋友，一般的朋友、讨厌的朋友，有哪些行为表现，从而推己及人，深刻体会朋友之间的友谊之船是我们人生中重要的资源，友谊是需要有好的品质、好的行为来维系的。
好的友谊虽然能经受住时间的打磨，但也需要人用心地去维系，相信通过本次讲座，同学们都懂得了友谊的真谛，也明白了每一份真挚友谊都值得我们好好珍惜。
