新区实验小学“班主任心语”系列读书活动第五场读书分享于2023年6月12日在学校报告厅开展。本次读书活动由闫梦婷老师分享，分享的主题是抓住细节动脑思考有效带班。
闫老师从作者简介、我的推荐、纪律管理、家校沟通等方面进行分享。
一、作者简介
管建刚，男，1998年起用心当老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，苏州市优秀教育工作者，苏州市“双十佳”青年教师，苏州市学术带头人，江苏省特级教师。
二、我的推荐
管建刚老师的《一线带班》从头到尾，没有深奥的理论论述，没有一个字是空话套话，每一条建议都很实用。全书分为七个章节——“抓开头”“抓家长”“抓时间”“抓作业”“抓基础”“抓常态课”“抓复习”。从日常教学到班级管理，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
管建刚老师至今仍在教学一线，本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的。他用亲身带班的经历，以智慧风趣的语言，只讲事实，不谈理论，为一线教师中途接班和顺序带班指明了方向。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的默写一字不差、怎样让学生的作业及时上交，到怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会等等，一线带班中可能会遇到的问题，都能从中得到启发、找到妙招。
三、纪律管理
首先设有早读管理员，做好登记，表扬10位以上认真的孩子，批评2位以下不认真的孩子。一周之内被批评三次的孩子下周去办公室读书，并举行特殊的回归仪式。其次早读管理员由上周获得表扬最多的同学投票选举，并做相应的交接仪式。用画“正”法，分红、黑两色记录。
其次，利用好晨会，先由值日班长表扬前一天的好人好事；再由本周值日小组同学从安全，卫生，纪律，作业四方面分别做强调，最后由举手同学补充。
四、家校沟通
如何和后进生家长沟通？管老师说：调皮捣蛋的学生，就说聪明、可爱、有孩子气；做什么事都很慢的学生，就说沉稳、淡定；说话老是插嘴的学生，就说反应快，脑子好。不少家长崇尚的“快乐教育”到底能不能让孩子快乐？
他提醒：“快乐教育”的“快乐”，不是生而就有的安逸的快乐，懒惰的快乐。我所理解的快乐教育，是要让孩子去感受投入地做一件事的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐。
初读此书，只觉这些话语很是惊艳，再读此书，把这些金句多读几次、多斟酌几次，便不得不佩服于管老师说话的艺术。作为教育者，我们的初心也很纯粹——让我们的学生品行端正、力争上游。
最后，闫老师引用书中的一句话“教育需要智慧，说话的艺术不是一蹴而就，教育路漫漫，只待我们在每一次的与学生和家长的交流中不断调整，不断反思。真正意义上地做到夸学生夸到点子上，说事实说到家长心坎上。”结束今天的分享。
个人简介：闫梦婷，毕业于江苏师范大学，目前任小学语文教师。
读书格言：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
教育箴言：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比。
撰稿：李秋忱
摄影：李秋忱
审核：薛娟
编辑：李秋忱
