孩子有一百种语言，
每一种都应该被聆听和期待，
童年有一千种色彩，
每一种都应该被接纳和盛开。
走进、读懂，助力、生长。
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：重视幼儿通过绘画、表征、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录孩子的想法和体验。为了更好地解读儿童的内心世界，提高教师们的倾听能力，促进教师的专业发展，帮助幼儿顺利幼升小，铜山区汉王镇中心幼儿园开展了幼小衔接系列活动。
一、幼小衔接主题教育活动《离园倒计时》
晨谈对话：
老师：离园是什么
幼儿1：就是离开幼儿园。
老师：那我们为什么要离开幼儿园呢？
幼儿2：因为天黑了，放学了。
幼儿3：因为放假呀！
老师：对，放假我们就会离开幼儿园的。
幼儿2：老师，今天下午也要放假，会放两天对吗？
老师：是的，这是周末放假，每周会有两天的假期!
幼儿1：还会有寒假和暑假，我们都会离开幼儿园。
幼儿3：还有毕业呀!毕业了也会离开幼儿园！
孩子们按照各自的想法进行了离园表征与分享
每一张画，每一句文字，都是孩子们内心最最真实的表达。
晨谈后，孩子们说马上就要离开幼儿园去小学了，“老师，我们在幼儿园还有几天?”
为了让每个孩子都清楚还有几天就要离开幼儿园了，什么是倒计时?倒计时该怎么计算?带着这些疑问我们大班组老师和孩子们开启了“离园倒计时”的探索之旅。
1.生活中的倒计时
2.观看倒计时视频
3.幼儿观察月历、钟表
4.在月历上圈出今天和毕业日子
5.书写日期、时间
在“离园倒计时”这个洋溢着感情色彩的活动里，我们营造了温馨、感人的氛围，让幼儿园里园本习以为常的人顿时在孩子眼里鲜活了起来。孩子们知道了什么是倒计时，学会了看着日历计算在园的日子，感受到毕业的步步逼近。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体，幼儿园里的人进行着有意义的互动，让分别的时刻温馨而欢乐，不舍中带着缕缕温暖。
