根据“双减”精神，落实对学生英语口语素质评价，进一步提升学生的整体英语口语表达能力，进一步激发学生学习英语的热情，丰富学生的课余生活，徐州市星光小学荣盛城分校英语组于6月16号举行了以“表现性任务视域下的英语口语测试设计研讨”为主题的教研活动。
在这个活动中，各年级组老师积极参与，集思广益，共同设计出关注度高、难度适中的口语测试方案，口试试题以及学生口试评价单。力求贴合学生的英语学习需求。
口试时间为6.19-6.21三天，口试测试过程中，同学们态度认真、准备充分、热情高涨。测试包括交际问答、拼读单词、课文朗读、歌曲演唱等环节。口试内容全面、形式多样，激发了学生训练优美语音的意识,提高了学生的口语交际能力。
此次口语测试活动为提高学生英语口语水平，为学生的口语学习打造更加适应的教育环境而开展的。通过活动的开展，旨在进一步促进教师整体教研学习，增强教师口语教学能力，提高学生英语口语成绩。
本次口语测试的内容既有固定题型又有开放式题型。学生在测试中将英语口语表达、理解和沟通能力进行全方位的考察。整个测试过程中，孩子们现场表现出色，高度配合积极参与，展现出了非凡的英语口语能力。
通过这次口语测试活动，学生的英语口语能力得到了更为全面和细致的评估，有利于有效地发现和解决各年级学生口语学习中的问题。同时，这个活动也激发了学生对英语口语学习的兴趣和热情，有益于提升学生们的口语成绩和学习效果。
此次期末口语测试活动是徐州市星光小学荣盛城分校英语组的一次实验性尝试，具有重要意义。通过此次活动，学生们的英语口语水平得到了显著提升，相信在今后的英语教学中，我们能够持之以恒地推进英语教学的优化与提高。
撰稿：李晓君
图片：英语组
审稿：王颖
