《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。然而幼儿园和小学是分属两个学段的教育机构，在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异，为了使幼儿从幼儿园以游戏为主的活动模式顺利转向小学以课堂教学为主的学习模式，2023年6月28日，铜山区汉王镇中心幼儿园开展了幼小衔接第四次研讨活动。

  基于幼小衔接第三次研讨活动，小班、中班及大班各年级组针对小学教师所提出的问题，集思广益，讨论、总结、分享了相应的解决方法，紧接着各年级组针对解决方案予以实施，教师通过观察班级幼儿行为的变化，整理成案例，进行教研。

  学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性；幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。

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