玉潭实验学校教务处、教科室聚焦教育教学中心工作，着力涵养教师“琢璞成玉 润己泽人”教风，润泽学生“精诚乐学 志在卓越”学风，同耕共耘、精业笃行，携手推动学校教学质量进阶发展。
教务处围绕学校教育教学目标，认真落实课程计划，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，重实际、抓实事、求实效。
精细管理，全面提高教学质量。
精心编排课时及全校课表，加强日常巡课力度，巡课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生全面发展。
【积极打造高效课堂】
教学提质，赢在课堂。学校开展专家诊断引领和校干推门听课专题活动，邀请刘春华、吴莹等专家到校指导教研课，同学科教师参与听评课，引领教师在磨课历练中提高课堂教学能力。校领导每周至少听一节推门课，课后与上课教师深入交流，指导教师提升课堂教学水平。
【优化作业设计管理】
教务处、教研室不定时抽查教师的备课、作业，通过作业检查单反馈，严控作业时间，让学生在有效的时间内完成高质量的作业，实现巩固提升的效果。通过作业“飞行检查”，每周抽查一个年级一个学科的作业，从布置到批改，从书写到订正，及时反馈，促进师生取长补短，共同提升。
多元发展，打造个性延时服务。
学校全面推行“1+2+X”课后延时服务课程体系，即“基础型、活动型、拓展型”三级托管，形成了“乐学习、稳成长、全发展”的教育共识。开设了包括运动类、艺术类、科技类、传统艺术等社团，共28门，学生在基于自身兴趣的基础上选择相应社团课程，走班选课，彰显个性，极大丰富了学生的校园文化生活，促进了学生德智体美劳的全面发展。
多彩活动，助力学生全面发展。
通过开展“阅读助成长，书香满玉潭”读书周暨读书少年评选活动，培养学生终身读书的良好习惯。
为传播数学经典，展现数学魅力，学校开展“悦动思维 走进数学”数学节活动。通过营造浓郁的校园数学文化氛围，开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供了解数学、获取数学知识的舞台，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，充分挖掘学生潜力，让学生智慧闪光。
学生成长硕果：
师训科研，为学生成长引擎助力。
【“三进三式”校本培训】
学校教科室扎实推进专家进校园、校干进课堂、课标进教研校本培训，促进教师素养提升。
各教研组积极开展丰富多彩的主题式专业阅读、卷入式校本研训、层级式基本功训练，引领教师抱团成长。
【“三维驱动”教育科研】
学校通过项目撬动、课题引路、论文提炼“三维驱动”教育科研，引领教师投身教学科研，助力教师专业发展。
教师成长硕果：
责任督学，为学生成长保驾护航。
学校在鼓楼区教育局孙荣平书记和惠正义校长的监督和指导下，不断优化管理细节、规范办学行为，得到了家长和社会的一致认可。
两位督学从校务管理、教科研工作、“双减”工作、师德师风、心理健康工作等多个方面引导学校规范教学、精细化管理制度，助力学校办学质量稳步提升。
同耕共耘谋提质，精业笃行促发展。回顾过去，玉潭实验学校教学工作稳步发展。展望未来，全体玉潭人将瞄准“教学质量提升”核心目标，砥砺深耕，勇毅前行，开创教育教学发展新局面！
