为了进一步提高小学英语教师专业素养，促进全体小学英语教师教学理念的转变和专业化成长，2023年7月3日，在徐州市教研员吴莹老师的带领下，我们如期迎来了暑期培训。
上午，李娜老师为我们带来了《小学英语作业设计思考与探究》的主题讲座。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
下午，由江苏省教科院机关党委书记何峰老师为我们带来《小学英语融合教学的实践与思考》的主题讲座。何老师从为什么要融合，融合有哪些好处，并结合卢山老师的五下Chinese Festival的课例，具体分析了如何融合以及融合的方式。绘本融合的课堂教学要遵循五种原则：学生主体，多维衔接，意义优先，语法忽略，活动适量。强调学生是阅读的主体，教师的角色为激发兴趣、引导方法、提供帮助、启发思考等等，不要一味讲解和灌输，始终让学生处被动接受的状态；也不要以视频取代书本，要设法营造出适合学生安静阅读的氛围，引导他们认真品图和感知文字，培养对书本的感情。
老师们认真学习的样子美不胜收，可谓是夏日里一道道靓丽的风景。俗话说“好记性不如烂笔头”，老师们认真学习，做好笔记，对知识进行梳理，并用于日后的消化学习。
“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”，在英语教学的道路上，我们每个人还需要不断地探索与创新，不断突破，不断挑战，乘风破浪，变成更好的自己。心怀教育梦，蓄力再启程！
