暑期伊始，数学组教师迎来了徐州市小学数学学科暑期教师业务能力培训，旨在引领徐州小数人进一步理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》，使其落实到教学实处，生根发芽。
上午刘燕老师对2022版数学课程标准变化与教学实践探索进行了深入解读，从数学课程的基本概念出发，结合课程目标和内容进行分析。并结合核心素养的构成和中小学的具体表现对核心素养进行了深入解读。最后结合“三角形的认识”、“长方体的认识”等具体的视频案例分析加深理解，明确在具体课例中的实际应用。
下午章勤琼教授对核心素养导向的小学数学单元整体教学的框架和案例进行分析，明确以核心素养作为主线，注重文本内容的一致性。通过具体课例深入展开，深入浅出，举例清晰。教学改革要求教师具备多种智慧，多重修炼，其中最重要的是要会解读文本，解读学生。教师的教、学生的学以及对学生的评价应该具有目标的一致性。
参会教师认真聆听专家的报告，并记下深有感触、内涵丰厚的笔记，从认真的字迹上可看出我们小学数学教师良好的态度和高昂的学习状态。
