三伏而至，学履不停。为进一步提高教师业务能力，提升教师专业素养，7月12日，徐州市星光小学组织全体科学教师参加徐州市教育局组织的2023年暑期教师业务能力培训。
上午，江苏省教育教学研究室科学教研员、正高级教师卢新祁作了《核心素养导向下的新科学教学改革》专题讲座。他从坚持素养导向的全面科学教育追求出发，带领大家理解科学学科核心素养结构，从素养立意的角度明确了“什么是科学”。提醒教师们立足学生核心素养发展，重点关注跨学科学习、理解跨学科概念、开展跨学科主题学习，并对跨学科教学提出四点建议。最后，他对三十年来科学教育进行了系统总结，希望教师们能基于儿童立场的科学价值追求，上好每一堂科学课。
接着，鼓楼区教师发展中心特级教师刘雪红作了《基于核心素养的小学科学教学质量评价》专题讲座。她从科学学科命题的角度给教师们进行了培训，命题可以帮助教师理解与把握教材，同时也促进教师更好的反思教学，调整、改变课堂教学方式等，真正实现教-学-评一体化。她通过丰富的试题展示，明确命题的导向性、科学性规范性，指导教师如何基于生活化情境命题，并以立德树人为价值导向，提升学生科学素养。
专家们的讲座高屋建瓴、激情洋溢，老师们的课堂生动有趣，浅显易懂，引领教师专业成长，为新学期的教育教学积蓄力量。
下午，科学教师们认真聆听了来自徐州市三位名师的精彩课堂。
徐州市振兴路的李传海教师执教了《身体的运动》，李老师从学生身体活动入手，拓展到现代科技仿生学应用。铜山区教师发展中心房龄主任提出本课体现了儿童立场，培养学生科学思维和核心素养的提升。
邳州市向阳小学的孙韬老师执教了《热在金属中的传递》从学生已知入手，通过学生亲历实践探究过程，自主发现热在金属中的传递规律，并引导学生将所学内容与现实生活相联系，根据材料特性设计能服务生活的小发明。沛县教师发展中心的李忠堂主任用“基于学情，提升定位，层层递进，螺旋上升”对孙韬老师的课堂给与了肯定。
来自丰县创新育人学校的常丽娜老师执教的《产生气体的变化》，从聚焦物质变化过程伴随一些现象入手，充分调动学生探究热情，引导学生通过实验观察发现产生气体的变化，及这种气体和人类的关系。鼓楼区教师发展中心刘雪红主任对本节课进行了细致地专家点评。
心有所信，方能行远。在专家深入浅出的讲座中，在精彩纷呈的观摩课堂中，老师们用心领悟，开阔了视野，相信教师们都能在此次培训中汲取力量，一路行稳致远。
