一名优秀的教师既是知识的传授者，更是学习者。为提升道德与法治科任教师的专业素养，不断提升道法学科课堂的实施品质，切实提高教学质量，7月4日、5日，泉山区2023年暑期中小学道德与法治教师全员线上培训正式举行，少华三小道法教师集中参加会议。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，《道德与法治》课程是义务教育阶段的思政课。课程具有政治性、思想性和综合性、实践性。新课标对老师提出了全新的教学要求，老师们要有研究精神与实践勇气，努力培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。
2022版新课标更强调学科的整合、学习任务群的创立。顾主任用表格的方式构建了2022年小学道德与法治的课标内容和小学《道德与法治》知识结构框架，提出核心素养的总目标和年段目标要求，道法课要紧扣年段目标设计符合年龄段的实践活动，在课程设计中寻找学生最近发展区，在生活中寻找真实、典型、正面的案例，把思想教育内化于心，外化于行，达到知行合一。
7月4日下午，少华三小道法教师集中观摩了经开区教师发展中心的四节案例，学习了田海丽老师的讲座《小学道德与法治教学中生命教育实施路径探索》。在生命教育的课程实践中，一方面要引导学生对生命进行了解，探究生命的本质并加以珍惜和敬畏，并学会保护自己和他人的生命。另一方面，教师要考虑学生的特点，使学生学会对生活进行管理，挖掘生活潜力并实现自我价值。生命教育的特点鲜明。内涵丰富，如生命教育具有个性化、过程性等特点。在小学道德与法治课程中涉及的生命教育内容的挖掘，势必发挥出显著的德育效果，为小学道德与法治课堂的高质量发展服务。
新时代思政课要根据教学目标和学生学情，充分挖掘和利用地方特色教育资源，有机融入、充实既定的教学内容体系。徐州蕴藏着历史古迹、人文精神、红色故事等丰富的乡土教育资源，这些资源内容更鲜活，学生更熟悉。徐州市民富园小学基于优秀传统文化、基于地域资源的教学探索，让就近“躺”着的资源“说话”，为思政课教学注入“活性因子”，教育会更加生动。
人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。两天的培训为一线教师明确了教学教研方向。这次的培训不是结束，而是起点，今后，我们将以更加振奋的精神，更加饱满的热情，更加顽强的毅力，不断地提升自身道德的素质，不断地学习法治知识，多留意时事，多反思，提高自己这一门学科的教学水平。不忘初心，共同创造更加美好的明天。
