2023年7月10日至7月16日，江苏第二师范学院音乐学院由杨诗纯任组长，带领本班马雪杰、倪培根、宋宛泽3位同学组成暑期社会实践小组，进行以“翼下之风 童心向阳”为主题的暑期音乐教育社会实践活动。本次活动主要在江苏省徐州市铜山区娇山湖中学进行，对学校内暑假期间父母仍在外地的留守学生进行音乐教育，探讨青春期的留守中学生如何面对个人成长的困境。
  此次“翼下之风 童心向阳”暑期音乐教育社会实践活动，受到了江苏第二师范学院音乐学院和江苏省徐州市铜山区娇山湖中学领导们的重视与支持。7月16日在活动的尾声之时，由江苏省第二师范学院音乐学院尹彬成书记带队，与教务处王玉玺副处长、音乐学院党政办公室韦利军主任和王丞老师，与江苏省徐州市铜山区娇山湖中学签订“共建江苏第二师范学院实习培训基地”协议书，并进行了揭牌仪式。娇山湖中学校长夏兆喜、副校长杨艳、工会主席喻磊、团委书记倪晓莉参加了此次会议。
  尹彬成书记与夏兆喜校长签订 “共建江苏第二师范学院实习培训基地”协议书

  王玉玺副处长与娇山湖中学的校长夏兆喜进行揭牌仪式

  仪式活动中，尹彬成书记介绍了江苏省第二师范学院的建校情况，江苏二师从1952年建校至今，具有悠久的办学校史，坚持“以师为先，育人为本”的办学理念，这是师范类高校办学之根本。王玉玺处长则介绍了江苏二师丰富的师范类专业种类以及定向专业，师范生比例保持在70%以上，是江苏省内当之无愧的重点省属本科院校。娇山湖中学夏兆喜校长介绍了娇山湖中学从2019年办学之初至今的办学成果，经过团队的努力已经属于徐州市铜山区前三甲学校。未来也将带领教学团队向前奋进发展，提高教育教学质量。

二

  由杨诗纯带领的4人团队在此次活动中，分工明确，团队协作。通过开展红歌教唱、音乐鉴赏、了解世界各地音乐特色等形式多样的音乐教育，让学生在音乐中获得愉悦，开拓他们对于音乐认识的边界。在音乐课程中不断了解学生的家庭情况、性格等问题，志愿者们通过课堂互动、课后谈话、个人技能表演等活动获得学生的信赖，从而在交谈中了解他们内心的苦闷，关注中学生的心理健康等问题。音乐学院实践团队强化自身的责任意识，获得了重要的音乐教育实践经验，展现新时代青年勇于担当、乐于担当的风采。
  在开展活动之前，江苏第二师范学院音乐学院的实践小组做了充分的准备工作，由于研究群体的特殊性，实践小组也预测出了很多突发情况等。在7月10日至16日活动期间，江苏第二师范学院实践小组带领娇山湖中学的同学们欣赏了世界各地的音乐特色，其中，杨诗纯和马雪杰带领同学们了解中国各地区的音乐特色。通过这两节课的学习同学们了解了新疆地区、内蒙地区、山东地区、云南地区、浙江地区、东北地区以及江苏地区的歌唱特色。并带领同学们着重了解江苏民歌，江苏是我们家乡，作为江苏人应当对江苏民歌了解透彻，因此做了很多关于江苏民歌《茉莉花》的弹唱练习等。由宋宛泽和倪培根分别向学生们介绍了欧洲民间音乐和非洲音乐，让同学们感受到了欧洲音乐中的宗教色彩以及非洲音乐中的爵士和HipHop等。

  7月16日上午，在江苏省徐州市娇山湖中学举行了“翼下之风，童心向阳”暑期社会实践闭幕式，闭幕式由音乐学院杨诗纯同学主持。闭幕式分为四项内容，首先播放由音乐学院马雪杰制作的暑期实践活动的视频，视频中展现了一周时间里，音乐学院学生以唱歌、一对一谈心、引导式回答问题等方式对这些青春期的孩子给予的帮助。同时，举办这一活动也增加了同学间的友谊！

  带领同学们回顾这一周所学的知识，并且对这一周进总结。课程最后大家将排练了一周的合唱《我爱你中国》唱给所有在场的领导以及老师们。

  学生个人特长表演展示
  在江苏第二师范学院音乐学院的同学们带领下发现在此次活动中有一个孩子热衷于音乐，并且对吉他尤其热爱。因此，在闭幕式中这个孩子利用自弹自唱的方式进行展现自我。他就是即将进入初三年级的李明翰同学。在活动开展第一天时由杨诗纯同学找这位同学谈心中了解到，这位同学学习成绩还没有达到理想状态，并且对音乐的热爱程度远远超过其他初中生，李明翰同学在谈话中说过：“我现在想要将我的成绩往上提一提，我要考上高中，再选择音乐专业化学习考进自己理想的大学！”随后，音乐学院的杨诗纯、马雪杰等同学先后对李明翰同学进行了心理疏导以及学业上的鼓励，通过此次活动李明翰同学找到了自信，让老师们和校领导们看见了他的闪光点！
  杨诗纯、马雪杰、倪培根、宋宛泽与参与活动的同学们进行拍照留念
  “翼下之风，童心向阳”为期6天的暑期音乐教育实践活动顺利完成，活动受到了双方校领导的大力支持，达成了实习培训基地协议的签订，并进行了揭牌仪式，成为江苏第二师范学院音乐学院在苏北地区重要的一处实习基地。
  社会实践活动是大学生从校园生活走入社会生活的重要桥梁，参与社会实践活动对大学生来说，能够提高他们适应社会生活的能力。可以说，社会实践活动对大学生的学习生活而言，是必不可少的组成部分，对大学生能力的提升具有重要作用。通过本次活动体现出一个较为普遍的问题是现阶段中学生不仅是任务上很重并且内心压力也很重，关于任务重这是不可避免的，但是心理上的压力可以通过音乐教育的方式使青春期的孩子缓解内心压力。因此，在这里呼吁全社会工作教育者关注青少年的心理健康问题！

视频剪辑：马雪杰

审稿人：祝清刚