暑消云散，金秋的五彩画卷缓缓铺开。崭新的学期憧憬着全新的希望，新的征程承载着新的梦想，为了提高房村镇各小学、幼儿园校干在学校工作中的效率，掌握更多管理工作的方式方法，也为新学期各项工作举旗定向，谋篇布局，2023年8月30日下午，在房村镇中心幼儿园报告厅举行2023年秋季开学校干培训活动，房村镇小学中心校邀请江苏师范大学教育科学学院高伟院长进行《校长领导力提升与教育智慧的生成》为主题的培训。
什么是领导力？如何提升领导力？带着这一系列问题，全体校干们齐聚于此，走进专家大咖，享受思想盛宴，碰撞智慧的火花。高院长从一个好校长就是一个好学校入题，解释了由“个人英雄主义”到“互动关系网络”的领导观，从而牵引到本次培训的主题“如何提高校干的领导力和执行力”。高院长首先阐述了常见的对领导力认识的“误区”与“盲区”，并针对以上“误区”与“盲区”，提出“构建分布式领导力”的解决方案。一是强调“情境”的作用，二是强调“互动”的作用，以此来提高领导力，具体表现在既要有正确的观念去领导，即：完善知识结构，追求卓越的能力，让正确的人做正确的事，又要勇于承担责任、有担当，还要具有批判的思维和眼光，有所思考、打破框架。同时高院长还结合自身的工作实例，向大家娓娓道来管理工作中，校干的领导力、执行力的具体操作。最后，高院长强调教育智慧的生成，建议全体领导校干们，将教育智慧在实践中生成、在学习中生成、在体验中生成、在时间中生成。
高院长带来的充满时代特色的教育理念、行之有效的管理措施、严谨规范的工作流程以及深厚的教育情怀带给校干们深深的启迪与感悟，落在他们的纸间笔下，落至他们的思维深处。演讲结束，孟凯校长和陈陶冶主任分别上台分享了自己的感悟和想法，整个讨论环节十分精彩，在思维的碰撞中，大家一致认为学校管理需要每个人的付出，也要看到每位教师的闪光点，让规范制度、人文关怀在团队中融合互生。
校长及学校中层岗位是一项挑战、一种历练，更是一副担子、一份责任。一所学校中层队伍的本质价值，应该在于借助学校的管理机制，在建设教育“生态工程”的过程中，完成生命的返璞归真。
新的时代给教育事业带来了新的机遇和挑战，房村镇小学必将创新思路，主动作为，努力在行动中研究，在研究中前行，共生成长，让学校充满常做常新的智慧挑战，共同创造充满活力的教育新样态。
