棠张实验小学的2023——2024学年度第一学期在全体教师和学生的忙忙碌碌中拉开帷幕。本学期有8位新教师加入了棠小的语文大家庭，为棠小的语文团队注入了新鲜血液。为了增强全体语文教师的质量意识，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学，9月5日下午，本学期第一次语文教研活动在棠张实验小学报告厅举办。
首先，教导处陈丹丹主任从教师备课要求、学生作业要求、本学期语文教研课安排、读书活动等六个方面解读了语文组新学期工作安排，为语文老师们明晰了方向。
活动伊始，陈丹丹主任针对本学期语文备课复备提出了明确的要求。陈主任从备课的形式、书写、教后记的重点、怎样将教后记写规范等方面向我们详细地讲述了备课应该达到的标准，为我们全体语文教师精准、有效备课点亮了指路的明灯。
接着，陈主任就习字册、黄皮本、习作等语文作业、学生的书写、教师的批阅等提出要求。对于习字册，教师应在提高学生描临质量上狠下功夫，学生应统一用笔，做到“描红不漏红，仿影不出影，临写要入体。”而在批阅时，教师可以针对学生身心特点，用不同的图案为孩子埋下鼓励的种子，给孩子插上“爱书写”的翅膀，让孩子能自由翱翔在语文的天堂。
小黄本是学生较为重要的作业，应基本做到一课一写，学生应在教师监督下保质保量完成，统一用笔。教师批改要及时认真，词语默写一个一勾，填空一空一勾，写话和作文批改要求一样。批改符号要规范，二次批改要及时。黄皮本是班级整体语文素质的体现，也是教师教学水平的真实写照，提升黄皮本完成质量，端正学生学习态度，完善自身教学过程是每位语文教师义不容辞的责任。
习作是每位学生语文学习之路上一座屹立不倒的大山，只有翻山越岭，才能进一步领略语文天地的波澜壮阔，所以陈主任指出，教师要培养学生快速习作的能力，习作评价重在学生习作质量，大力提倡面批、自主批阅，学生要书写工整，不乱涂乱画，使用正确修改符号。
此外，陈主任还就本学期教研课安排进行了详细的说明，并提醒各位语文教师要立足课本，跳出课堂，促进学生素质教育的发展，不能拘泥于课本，要让学生在各类活动中增长见闻。各年级语文组教师还进行了分年级研讨，在教研组长的带领下共同制定新学期教学进度、作业种类、作业批改规范、制定年级特色作业等。
最后，各年级教研组长在陈主任的带领下针对本学期的读书活动开展进行了充分的讨论，旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中爱上阅读，感受语文的魅力。
“教学是核心，教研是灵魂”。本次教研真是一场及时雨，组内老师群力群策，为新老师们明确了方向，理清了思路，细化了教法。在交流中，老师们及时发现问题，剖析原因，总结经验，对提高教师们的教育教学水平起到很大的促进作用，也为新学期语文教学有序地开展奠定了扎实的基础。学校语文老师定将积极行动，精准落实，为新学期教学工作开启崭新的篇章。
撰稿人：贾晗艺
