幼小衔接是小学和幼儿园相互呼应的过程。做好小幼衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（2021年）提出了“儿童为本”“双向衔接”的要求；《义务教育课程方案（2022年版）》提出了将“入学适应”作为小学低年段的重要教育教学工作，对课程与教学提出了专门的要求。
太行路小学从儿童本位出发，根据儿童心理发展规律及成长发展需求，精心打造了幼小衔接第四单元课程——我们健康又快乐。本单元围绕“快乐向上”“积极锻炼”“卫生习惯”“热爱劳动”“安全自护”的发展目标，设计“我是情绪小主人”“我是运动小健将”“我会科学用眼”“我是小小值日生”“我是安全小卫士”五大课程内容，帮助孩子们科学规范地从身体和心理两个方面做好入学准备，让孩子们身体健康、情绪愉悦地开启小学生活。
我是情绪小主人
孩子们认真聆听《我的情绪小怪兽》绘本，感受喜、怒、哀、乐、嫉妒、自豪、内疚等情绪，知道了小怪兽感觉怪怪的是因为他所有的情绪都混在了一起。情绪，无处不在，没有对错之分，每一种情绪都有存在的必要和价值：快乐让我们感到满足；忧伤帮我们宣泄委屈；愤怒让我们发泄，平复心情；害怕让我们避开危险的处境。
孩子们认识了情绪，知道了情绪会变化，主动、勇敢在小组内进行情绪表达，与大家分享自己的情绪。并学习用蝴蝶拍拍走焦虑。
孩子们还能够用不同的颜色来表达自己的情绪，用画笔勾勒出自己的情绪温度计，用“情绪温度计”记录自己每天的心情，做情绪的小主人！
我是运动小健将
健康的身体和强健的体魄是保障孩子们顺利适应小学生活的必备条件。“我运动，我快乐。”孩子们通过视频、绘本和老师的讲解，了解跳绳、拍球的基本动作要领，激发了锻炼热情。小朋友们迫不及待地想要尝试，练习拍球。看，小运动员们多棒呀！
我会科学用眼
“上边毛，下边毛，中问一颗黑葡萄。”孩子们通过有趣的谜语和简笔画，认识到眼睛是我们人体重要的器官，是心灵的窗户。明亮的眼睛能帮助我们正确地画出图案，还能看清物品。孩子们在老师的引导下，总结了良好的用眼卫生习惯，比如写字时保持“三个一”；不要长时间用眼；少看手机、电视、电脑等电子产品。
孩子们对照眼保健操分解图，找准攒竹穴、睛明穴、四白穴、太阳穴、风池穴，学做眼保健操。看！孩子们做得多标准、多认真呀！
我是小小值日生
孩子们在老师的指导下，学习卫生工具的基本使用方法，画画自己的值日卡，并主动参与班级劳动。
我是安全小卫士
孩子们还通过连一连、认一认、学一学、说一说，知道了在课间也要文明守纪，快乐游戏。还当起了安全小卫士，学习识别危险的情境和行为，了解了在不同的情境中如何向可靠的人求助。
图片：一年级组 电教组
审核：宋梅 吴征 杨春梅 张珮
