越读—读厚重,让“越读”成为一种坚持。
作为教师,我们喜欢九月,因为九月不仅有耕耘的甜蜜,更有收获的幸福。我们喜欢九月,因为九月不仅有饱满的果实,更有孩子们最深的祝福。
教师节对于公园巷幼儿园的张文惠园长有着特殊的意义:“85年工作,我有幸经历了每一届的教师节,从第一届教师节的懵懂,到现在全社会形成了尊师重教的浓浓氛围,让见证了教师社会地位、经济地位的发展。今年教师节的主题是“躬耕教坛,强国有我”。这是对我们老师们无私奉献精神的高度赞扬,也是对我们在教育教学工作中兢兢业业、辛勤耕耘的写照。你们用自己的智慧和汗水,守护着孩子们最美的童年。”
选一本好书
每学期大家在深耕教研的同时,都会彼此推荐好书,一起共读。早在今年4月23日世界读书日那天,我们就相约,共读一本好书,经过大家的推荐与投票《观察的艺术》一书脱颖而出,成为我们这个暑期共读活动的书目。
书名:《观察的艺术——观察改变幼儿园教学》整个五月和六月,大家都利用休息时间进行《观察的艺术》的预习和自读,手持书籍的她(他)们尽情地吮吸着书中丝缕的油墨香,享受读书的快意,并和伙伴们一起交流,一起分享书中的知识。
读一本好书暑期一至,公幼共读兴趣组“捧书一卷,春暖花开”读书群再次启动!业务主任孙飞燕向大家发起共读的邀请,并根据老师们的思考与反馈,安排了共读跟读计划,大家采取线上领读、群内研究讨论的形式开启了这场阅读盛宴!
研一本好书
章节领读人提前一周将领读提纲发送至阅读群,领读提纲内精选2-3个现场需要成员讨论的问题,根据领读时间和群内其读者的人数,自定领读方式和跟读者回答模式,正确引领群内老师积极思考、讨论、总结、提升,并给与适时评价,最后进行领读后的反思。
分享一本好书
陈婷老师
这本书向我们介绍了一种全新的学习模式,这种学习模式没有墨守成规的计划与表格,而是以一种“开放”的形式进行。在观察儿童时,教师放下“评估与衡量”的枷锁,全身心融入儿童的世界,尝试理解儿童的一切行为,从儿童的看法中有所受益。同样,在本次共读活动中,我们也在一种“开放”的形式进行,在活跃的讨论中尝试了解与学习更多老师的观点与看法。要提高自己的感知能力,调整自己对待孩子的态度.可以利用文中提供的多种方式记录文档。
彭瑶老师
一切观察的艺术本身就是观察幼儿。不要用太过于复杂的想法强加到幼儿身上,孩子是从自己的兴趣爱好出发,在生活中探索、操作和获得经验的。每个老师在进行观察的时候都应该从儿童的角度出发,不仅仅局限于幼儿的行为结果,观察的最终目的是理解展现在眼前的一切,充分解释你目睹的儿童所做的一切,以便你能做出积极的反应。
岳坤含老师
如何面对幼儿自发的兴趣?如何让幼儿自主、自由地发展?如何处理幼儿与教师间的关系?如何给予幼儿适宜的帮助?…这些问题在这本书中都得到了很好的回应,《观察的艺术》通过学习研讨课这一形式,让观察从教师-幼儿-家长-社会等多个视角去看待幼儿的行为,给予他们适宜的支持,并给我们幼儿教师提供了实用的观察方法和工具,从理论出发,落实到实践,充分的认识童年的价值。
胡凯老师
分享环节之后,我们还评选出第三届《捧书一卷 春暖花开》阅读分享活动的最佳读书人,这是对我们阅读成果的肯定,希望每位老师都能够在阅读中与书为伴,遇见美好,也为了遇见更好的教育人。
在书香雅致的氛围中,王瑞心教师作为优秀教师代表,宣读“师德心语”全体老师写下了自己的“师德心语”,以此作为“为人师表,率先垂范”的庄严承诺。大家一起装扮和守护“师德树”,让师德之光成为幼教征程的领航灯。
书籍抚慰浮躁心灵,阅读升华平凡岁月。本次活动促进了教师之间的交流互动,使教师们共享读书的快乐,提升自身专业发展。公园巷幼儿园园长吴文秋在活动中发表寄语:“我们一定要坚定自己的选择,守住初心,做师德表率。一言一行,一举一动遵循良好师德准则,做孩子们的榜样。要努力提升专业水平,丰富教育智慧,全力投身教学改革,走好专业发展之路。满怀博大爱心,有海纳百川的气度,笑纳全体的胸怀。为人师者,“育人育心”,给受教者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养。”
吴文秋园长勉励公幼的老师以此次读书会为契机,使教师读书成为一种习惯、一种信仰,在阅读学习中启迪智慧、寻找灵感,在教育教学工作中闪耀睿智的光芒。