讲好师德故事，传扬教育新风。在徐州市第十中学（徐州三中实验学校）这片沃土上，有一群在平凡的岗位上坚守初心，在坚守中绽放光芒的优秀教师，让我们走进他们，睹师者风范，学师德楷模，争做新时代的“四有”好教师。
奔跑的英姿
——记2023徐州市优秀教育工作者李斯曼
李斯曼，女，1976年生，2010年晋升为中小学高级教师。2023年获徐州市优秀教育工作者称号，曾记市三等功，获市先进个人称号，多次获得局级年度考核优秀表彰，所任职班主任的班级多次被评为“市先进集体”，也因此多次获得优秀班主任称号，多次被评为学生“心中的恩师”。专业能力突出，曾多次在市中小学教师业务能力测试中受到表彰，多次参与市高中英语期末测试统一命题，参编过多部教研室组织编写的教辅类书籍。
在学生跑操时，每次都会看到一道亮丽的风景：一位四十多岁的女教师，留着齐耳短发，迈着轻松的步伐，和学生们一起喊着口号，一起在跑道上奔跑。她，意气风发；她，健步如飞。稍快的语速，让人感觉她总是朝气蓬勃，总有使不完的力气。她就是徐州市第十中学英语教师兼班主任李斯曼老师。风风火火，是李老师的性格；以奔跑的姿态工作，是李老师的风采。
奔跑在立德树人的跑道上。
在20年的班主任工作中，她深入到学生中去，实地走访学生家庭，加强对特殊学生的人文关怀和心理疏导。班上有一位吕同学，逆反心理严重，不喜欢学习，不尊重老师，稍不如意就摔书、砸桌子。李老师通过家访了解到这位同学是离异家庭，全家靠父亲打零工维持生计。她暗暗下定决心：要用爱来温暖他、感化他。从那之后，课间常见李老师与吕同学谈话的身影，平时常见李老师与各科老师沟通，力争给他更多的关爱。在他生日时，组织全班同学为他送上祝福。生日蜡烛点燃的刹那间，这位同学泪水盈盈。他开始变了，变得尊重老师，帮助同学，认真听讲，最后他考上了一所四星级高中！
奔跑在潜心业务的花园中。
人们常把老师比作园丁，李老师即使在花园中也是奔跑的姿态。作为一名具有27年教学经验的一线教师，她一丝不苟，潜心钻研教材，精心准备好每一节课，设计好每一个环节，并注重分层教学，制定个性化教学方案，她的课堂气氛轻松活跃，课堂设计匠心独运。她利用曾经执教高中的教学优势，着眼于学生的长远发展，潜心研究初高中衔接的教学，以“授人以渔”的思维，培养学生自主学习和自主解决问题的能力，让学生真正成为学习的主人。她所带的班级，教学成绩斐然，她也因此深受学生和家长的好评。
奔跑在践行初心的使命中。
“李老师，如果不是遇到您，我初三学习的这一年就会继续消沉下去，是您让我重新找到了学习的动力和自信，感恩有您！”不久前，在为初三毕业生举行的壮行仪式结束后，一位初三学习的女生深情地向她表示谢意，并献上一大捧鲜花。秉承着让每个学生得到更好教育、更多关爱的初心，李老师对待学生一视同仁,不偏袒、不歧视、不放弃。张同学学习成绩在班上倒数第二，自暴自弃，家长放弃，任课教师深感无奈。李老师在了解情况后，找到家长，耐心做家长工作，坚定地表示，一定要把孩子拉上正道。每天她都找该生谈心，耐心鼓励开导他，甚至在放学后帮他补习到晚上近九点。一个夕阳西下的黄昏，寂静的操场上早已空无一人，谈到动情处的李老师，轻轻抚摸着孩子的头发：“你就是我的孩子，让你重新站起来是我的责任！”自那个黄昏，张同学重拾信心，发奋学习，最后考上了重点高中。
新冠疫情期间，部分孩子松散，家长没时间管理，李老师在做好线上教学工作的同时，主动为学生免费提供线上两小时的个性化辅导服务，而且全天候在线，学生虽然在家学习，但仍然进步非常明显。
李老师奔跑着，跑出了“市优秀班集体”“心中的恩师”“感动十中年度人物”等光荣称号，跑出了一名教育工作者的风采。正是无数个李老师一样的十中人的奔跑，才成就了十中快速发展的良好局面，成就了十中众口皆碑的社会美誉，成就了教育人的深厚情怀！
