作业是课堂教学的延续，更是巩固学生课堂知识、锻炼实践能力、培养创新思维的重要途径。随着“双减”政策的不断推进，柳新实验小学努力在提质增效上下功夫，学校于2023年9月14日召开了“精研作业设计 助推‘双减’落地”的专题会议。
分层作业弹性化
所谓“分层作业”即将学生的书面作业以“必做+选做”的方式予以呈现。“必做”练习基础知识，“选做”挑战能力水平，弹性化的设计和要求既解决了学生“吃不饱”和“吃不了”的难题，也让作业内容呈现明显的梯度性，进一步激发学生的学习兴趣和挑战欲望！
课时作业当堂化
一二年级学生书写能力弱，相对来说知识也比较简单。容量小、针对性强的“课时作业”便是专门为他们量身打造！“课时作业”旨在对当堂学到的知识进行巩固练习，内容简单、形式活泼，力求学生当堂完成。
无作业日无笔化
每周三便是雷打不动的“阅读日”。这一天，全校各科老师都不留书面作业，学生可以放松心情，尽情体会文字之美，享受读书之乐！
作业公示公开化
作为“双减”的有机组成部分，作业改革关系到每一位学生的幸福指数。为了严格控制作业量，柳新实验小学实行“作业公示”——不仅班班建立“作业统筹群”，语数英老师每天班级公示自己所留作业及预计时长，同时也通过“泉山区分层作业平台”向家长公示，接受家长监督，确保三科每天总作业量不超过1小时。
实践作业生活化
观看红色电影、欣赏名家名曲、体验年俗年味、展示手工技艺、从事家务劳动、参加体育锻炼……没错，这些都是柳新实验小学的实践作业！在这样的作业模式下，多彩世界成了孩子们的课堂，广阔的生活空间成了孩子们的创作乐园，他们可以尽情奔跑、尽情体验、尽情展示自己无限的激情和创造力！
相信在“双减”政策的指导下，在全体教师的共同努力下， 我们定能走出一条遵循学生发展规律、符合一小特点的“减负、提质、增效”之路！
投稿人:李梅
