为迎接全省“润心”行动督导工作，尽快落实“一生一档”心理档案归档工作。
学校于9月13日安排负责德育的老师参加了铜山区《徐州市中小学心理健康档案建设、管理及心理健康测评专题学习》培训会，按照9月13日徐州市铜山区教育局会议精神，学校于9月15日对学校专兼职心理教师再次进行培训，让参训教师对“润心”行动有了更深刻的认识。
会议要求四至六年级学生逐一建立《徐州市中小学心理健康档案手册》，让教师了解建立心理档案的目的：了解和记录学生的身体发展状况；促进学校心理健康的有效性；了解学生心理健康发展的主要因素，提供对策和建议；预防和预测学生心理危机。
《徐州市中小学心理健康档案手册》如何填写？
1、学生均需在教师指导下，由本人填写。
2、每学年由学生更新补充一次，在转学、调班、分班之前重新调整手册保存保管的位置。
3、学生心理档案还应包含学生的个体心理辅导记录、家校沟通记录、因心理问题请假或休学记录、心理危机预警处置记录等相关材料。该部分材料可单独妥善保存。培训教师如何指导学生填写表格
4、 手册严格保存于学校心理健康中心（或学生发展指导中心等），由心理健康教育教师妥善保存、保管。
5、 学校心理教师作为学生个人信息的收集保管者， 不得擅自拍照、录像或通过网络等传播发布。
6、手册为内部参考材料，不带出心理中心，如出于教育帮扶需要，确需班主任、家长、学校相关负责同志等查阅，需签字提取、签字交还。
7、手册不进入学生学籍档案系统。
对专兼职心理老师进行逐一指导，如《学校心理辅导预约卡》、《学校心理辅导记录表》、《学校转介建议书》等表格的使用发放等。
与会老师一致表示要尽快完成落实好“一生一档”心理档案归档工作。
二陈小学 刘庆田报道
