为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、《贾汪区未成年人保护和预防犯罪专项行动实施方案》等文件精神，同时为进一步了解学生暑期的学习生活，加强学生学期初教育，汴塘镇半楼小学在新学期伊始，在校长张良文组织和带领下，全体教师在新学期第二周开展了多种形式的家访活动，搭起家校沟通共育的“爱心桥”。
一、精心组织，合理安排
家访开始前，张校长在第二周周前会议上对家访工作的目的、预期效果和具体工作安排进行了详细的讲解，同时召开班主任会议，对家访工作进行了更细致的布置与安排，要求本次家访为入户家访，同时深入开展“一表五清两制”个性化关爱行动。
张校长对此次家访的时间安排、注意事项、人员分工等进行了周密的部署，要求每一位老师都要精准掌握每个学生的家庭、身体、心理情况，全面了解学生在家表现、家庭经济情况和家庭教育情况,尤其要对学生的思想道德、心理健康、勤俭节约、体育锻炼、劳动教育等方面展开指导，形成家校共育合力。
二、细致关怀，携手共育
家访前，每位老师针对不同层次和不同特征的同学做了有针对性的情况了解，特别注重了对孤儿、事实孤儿、单亲、离异、留守、特殊体质、家庭困难等学生家庭的了解，做了充分的前期准备。
家访过程中，每位老师对学生在校情况进行了客观评价,向家长介绍了学生开学以来的的学习状态，并积极了解学生在家的学习和生活情况，与家长一起商讨解决方案和改进措施。
六二班吴成柱老师冒雨徒步去家访。
家长对老师上门拜访表示十分感谢。通过面对面的交流，家长及时了解到当前的家校教育重点，积极表示会全力配合学校和老师的各项工作，重视自身的言传身教，关注孩子的身心健康，引导孩子以积极乐观心态面对未来的学习和生活，促进孩子良好个性的养成。
三、客观记录，重点落实
家访记录是学生成长档案的重要组成部分，也是老师做好学生工作的依据。老师及时整理家访记录，形成分析和总结并留存档案，以便后期对家访效果进行长期追踪,评估家访预期效果是否达到、改进措施是否有效,并及时调整和修正对学生的个性化培养方案。
本次家访活动后，半小的教师们对学生的家庭情况、生活状态与环境等有了更深的了解，家长们一声声“感谢”、“辛苦”也让老师们感到幸福与暖心，使老师们又一次深感育人责任重大。通过家访，老师与家长融洽交流，有效增进了家校双方的理解和信任，拉近了教师与家长、教师与学生之间的距离，为未来的家校合作打下坚实的基础，也将为学生的成长和发展提供强有力的助力。
撰稿：贾汪区汴塘镇半楼小学张子越
